2019-2020年高中语文第四单元南宋的乱世词心综合测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜

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1、2019-2020年高中语文第四单元南宋的乱世词心综合测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜一、基础积累(共15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的字音标注无误的一项是(　　)A．长嗟(jiē)　　玉簟(tán)　　舴艋(zé)B．砥柱(dǐ)寒蛩(ɡǒnɡ)麾下(huī)C．殷勤(yīn)穹庐(qiónɡ)金缕(lǒu)D．的卢(dí)腥膻(shān)藁街(ɡǎo)【解析】　A项，“簟”读diàn；B项，“蛩”读qiónɡ；C项，“缕”读lǚ。【答案】　D2．下列诗句书写无误的一项是(　　)A．薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。B．风休住，篷舟吹取三山去。

2、C．心在天山，身老仓州。D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【解析】　A项，销—消；B项，篷—蓬；C项，仓州—沧洲。【答案】　D3．下列句子中，加点的词语解释错误的一项是(　　)A．学诗谩有惊人句　　　谩有：空有B．红藕香残玉簟秋秋：同“愁”，发愁C．当年万里觅封侯觅封侯：指寻求建功立业D．信着全无是处信着：随便写【解析】　B项，秋：在秋天显出凉意。【答案】　B4．下列有关文学常识的表述，正确的一项是(　　)A．《念奴娇·赤壁怀古》的作者苏轼与《永遇乐·京口北固亭怀古》的作者辛弃疾，与自号“放翁”的陆游词风相近，都豪放雄浑。B．青莲居士、少

3、陵野老、东坡居士、板桥依次是李白、杜甫、苏轼、郑燮的别号。C．“三苏”是指宋代的苏洵与其子苏轼、苏辙，他们三人和唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、范仲淹、王安石同为唐宋八大家。D．《扬州慢》里“杜郎俊赏，算而今重到须惊”的“杜郎”，指的是唐代诗人杜甫。【解析】　A项，苏辛是豪放派，陆游不属于豪放诗人；C项，唐宋八大家中没有范仲淹，而是曾巩；D项，杜郎是指杜牧。【答案】　B5．补写出下列各句中的空缺部分。(1)了却君王天下事，____________。(2)____________，载不动、许多愁。(3)____________，知音少，弦断有

4、谁听？【答案】　(1)赢得生前身后名　(2)只恐双溪舴艋舟　(3)欲将心事付瑶琴二、阅读鉴赏(40分)6．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(8分)漫　兴辛弃疾千古李将军，夺得胡儿马。李蔡②为人在下中，却是封侯者。芸草去除根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田③，舍我其谁也？【注】　①这首词是辛弃疾因力主抗金遭贬，赋闲在江西农村时所作。②李蔡：李广堂弟，才能平庸，元朔五年被封为乐安侯。③力田：汉代掌管农事的小官。(1)赏析这首词上片所运用的主要手法。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)词的最后一句表达了作者怎样的情感？(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　(1)本题考查对诗词表现手法的鉴赏能力。李蔡才能平庸，被封侯，而“夺得胡儿马”的李广，却终生困厄，两相对比，可见词人的愤愤不平。(2)本题考查对词人情感的把握能力，答题时要通过审读作者和注释，做到知人论世，辛弃疾一生致力于抗金复国，但屡遭困厄，末句中的“力田”小吏，显然是其愤激之语。【答案】　(

6、1)运用了对比手法，用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯做对比，突出了李广的悲剧命运。作者以李广自比，表达了心中的愤愤不平。(2)最后一句是作者的愤激之语，作者通过“力田非我莫属”，表达了对统治者的强烈不满和自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑之情。7．阅读下面的宋词，完成后面的题目。(8分)渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈①绿蚁②，莫辞醉，此花不与群花比。【注】　①沈：同“沉”。②绿蚁：一种美酒。(1)请简要分析这首词中梅花的形象。(4分)　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　解答时，首先要依据词的内容概述梅花的形象特点，突出梅花“美丽明艳、冰清玉洁”的形象特点，然后联系上下片分析，上片抓住“玉洁冰清”，下片抓住“美丽高洁”分析。【答案】　词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁的形象。上片写寒梅雪中绽放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下片写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。赞颂了梅花高洁的品格。(2)这首词运用了多种修辞手法，请举出两种并作赏析。(4分)　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　认真阅读诗歌内容，仔细找出这首词运