《文言文阅读训练》PPT课件

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1、文言文阅读训练郭爽《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

2、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）考考你1、是记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是家经典著作之一。孔子（前551—前479），名字，时鲁国陬人。我国伟大的家、家。《论语》儒丘仲尼春秋思想教育2、解释下列句中加点的词（1）学而时习之，不亦说乎？时习：说：（2）人不知而不愠，不亦君子乎？知：愠：（3）吾日三省吾身。三：省：（4）温故而知新，可以为师矣。故：新：时常地复习通“悦”，高兴、愉快知道、了解生气、发怒泛制多次检查、反省旧的知识新的体会或发现3、选择下列加点词意思相同的一组

3、（）A：温故而知新故时有物外之趣B：知之为知之可以为师矣C：学而时习之传不习乎D：有朋自远方来见不贤而内自省也C4、翻译下列句子（1）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（2）学而不思则罔，思而不学则殆。孔子说：“仲由，教导你的话明白了吗！知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明和智慧。学习书本知识而　不思考，就会感到迷茫而无所适从，知识一味地空想而不读书，就有（陷入邪说的）危险。5、指出《论语》中成语6、你是如何看待“己所不欲，勿施于人”的？温故知新任重道远择善而从死而后矣不亦乐乎学而不厌诲人不倦不耻下问见贤思齐己所不欲，勿施于人三人行，必有我师考点梳理及备考

4、指要1、每个字词的读音、朗读的句读节奏；2、实词的词义与辨析(主要为一词多义、古今异义、通假)；3、虚词的意义与用法(重点是“之、其、而、以、于”)；4、词类活用、特殊句式(主要是倒装、省略句)的掌握；5、重要句子和语段的翻译；6、文章思路和思想内容的理解，适当的鉴赏评价，等等。延伸阅读蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而莫过钳其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。注释：曝——音铺，就是晒的意思。鹬（yù）——一种水鸟，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。箝（qián）——同“钳”，夹住。喙

5、（huì）——鸟兽的嘴。1、解释下列加点的词语（1）蚌方出曝（　　）（2）今日不雨（　　　　　　　　　　）（3）两者不肯相舍（　　　　　）（4）渔者得而并禽之（　　　　　　　　　）2、翻译句子两者不肯相舍，渔者得而并禽之。3、这则短文告诉我们一个什么道理？4、根据这则寓言可以概括出一个什么成语？（它们）两个都不肯相让，（于是）一打鱼的人同时捉住了他们。正在名词做动词，下雨放下、放开通“擒”，捉、抓住如果双方以仇相见，争斗不下，结果会两败俱伤，使第三者得到好处。鹬蚌相争，渔翁得利。《王冕好学》①王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上。窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。暮归忘其牛。或牵牛

6、来责蹊田②者，父怒，挞③之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。——[明]宋濂《王冕传》【补充注释】①摘自《宋学士文集》，作者宋濂，字景濂，浙江浦江人。明太祖朱元璋称之为明朝“开国文臣之首”。王冕，诸暨（位于浙江中部，“暨”读jì）人，明初著名画家，诗人。②蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。③挞：用鞭子打。一、解释下列句子中加点的词。①窃入学舍，听诸生诵书。（　　　　）②听已，辄默记。（）③或牵牛来责蹊田者（）④冕因去，依僧寺以居。（）二、找

7、出句中的通假字1、七八岁时，父命牧牛陇上。　　通2、母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”　　　　　　　　通三、翻译下列句子。①儿痴如此，曷不听其所为？②安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。四、王冕成才的原因有哪些？五、王冕的母亲给你怎样的印象？....偷偷地完毕、结束有的人离开陇垄田埂、高地曷何什么孩子这样的痴迷读书，为何不听凭他去做？安阳人韩性听说（此事）而对此非常惊异，（就）招录王冕为学生，（通过）学习，（王冕）就成了博学多识的学者。有王