2019届高三生物第二次月考试题(含解析)

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1、2019届高三生物第二次月考试题(含解析)一、选择题1.下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A.DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B.目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C.目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D.常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等【答案】C【解析】试题分析：DNA连接酶的作用对象是磷酸二酯键，而不是连接黏性末端的碱基，碱基通过氢键连接，A错误；目的基因导入受体细胞属于基因重组，B错误；目的基因与运载体在体外重组，重组好之后导入受体细胞中，C正确；常使用的载体有质粒、噬菌体和动植

2、物病毒等，大肠杆菌不能作为运载体，D错误。考点：本题主要考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是：（）A.是否有抗生素抗性B.是否能检测到标记基因C.是否有相应的性状D.是否能分离到目的基因【答案】C【解析】抗生素抗性基因属于标记基因，标记基因表达不能说明抗虫基因表达，A错误；检测到标记基因只能说明目的基因导入受体细胞成功，但不一定表达，B错误；有相应的性状产生说明抗虫基因已表达，C正确；分离到目的基因说明导入成功，但不一定表

3、达，错误。【考点定位】基因工程的原理及技术【名师点睛】目的基因的检测和表达（1）首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术。（2）其次还要检测目的基因是否转录出mRNA，方法是用标记的目的基因作探针与mRNA杂交。（3）最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原--抗体杂交。（4）有时还需进行个体生物学水平的鉴定．如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。3.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是：（）供体剪刀针线运载体受体A质粒限

4、制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】试题分析：供体是指提供目的基因的生物；限制酶能切割DNA分子，是基因的剪刀；DNA连接酶能将DNA片段连接起来，是基因的针线；运载体包括质粒、噬菌体或动植物病毒；基因工程的受体可以是动物细胞、植物细胞或微生物细胞，但常以大肠杆菌等微生物细胞作为受体．考点：本题主要考查基因

5、工程的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。4.生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是（）A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中，经孕育培养成新个体D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体【答案】C【解析】试题分析：取出野马的体细胞核移植到母家马的去核卵细胞中，经孕育培育成新个体属

6、于核移植技术，是目前较成熟的技术，较易成功“复生”野马，说明细胞核具有全能性；选C。考点：克隆动物。【名师点睛】】意在考查学生提取信息、分析推理能力，以及对克隆等相关知识的识记和理解能力，平时要注意知识点的积累．5.图示全过程是()。A.构建基因组文库B.构建cDNA文库C.构建基因表达载体D.构建转基因工程菌【答案】A【解析】6.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因

7、插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是：（）A.①是c；②是b；③是aB.①是a和b；②是a；③是bC.①是a和b；②是b；③是aD.①是c；②是a；③是b【答案】A【解析】由图分析可知a破坏了抗氨苄青霉素基因，失去了抗青霉素的抗性，分析表可知a应是③，B、D错误。B破坏了抗四环素基因，失去了抗四环素的抗性，所以②是b，C错误。而c两种抗性基因都没有破坏，所以都能生长，①是c，A正确。【考点定位】本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能

8、力。【名师点睛】载体所具条件的意义条件意义稳定并能自我复制目的基因稳定存在且数量可扩大有一个至多个限制酶切割位点可携带多个或多种外源基因具有特殊的标记基因便于重组DNA的鉴定和选择7.下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A.电刺激可诱