2019届高三生物第一次月考试题(含解析) (I)

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1、2019届高三生物第一次月考试题(含解析)(I)1.下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）A.草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒的生命活动可以离开细胞C.细胞内的生物大分子没有生命D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动【答案】B【解析】试题分析：草履虫是是单细胞生物，其生命活动离不开细胞，故A正确。病毒没有细胞结构但必须依赖活细胞才能存活，故B错误。细胞内的生物大分子没有生命，最简单的生命系统结构是细胞，故C正确。单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动，故D正确。考点：本题考查细胞与生命活动相关知识，意在考察

2、考生对知识点的理解掌握程度。2.在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述错误的是（）A.马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于可溶性还原糖的鉴定B.花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想材料D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料【答案】A【解析】试题分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否

3、，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．（4）淀粉遇碘液变蓝．解：A、马铃薯块茎中所含糖类主要是淀粉，属于非还原糖，不能用于进行可溶性还原糖的鉴定，A错误；B、花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料，B正确；C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料，C正确；D、鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料，D正确．故选：A．考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．3.

4、生物体代谢旺盛、生长迅速时，通常结合水和自由水的比值()A.会升高B.会降低C.无变化D.呈波动性【答案】B【解析】自由水能反应生物的新陈代谢程度，新陈代谢越快，化学反应越剧烈，需要的自由水越多。也就是说：当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，自由水多，结合水少，所以结合水与自由水的比值会降低，所以B选项是正确的。4.如图表示细胞膜的亚显微结构，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是（）A.组成细胞膜的化学元素是C、H、O、NB.由②可知细胞膜是双层膜C.细胞膜成分有脂质和蛋白质，还有少量糖类D.组成细胞膜的化学成分是静止不动的

5、【答案】C【解析】细胞膜主要是由蛋白质、脂质组成，其中的脂质主要是磷脂分子，所以组成元素还应有P，A错误；细胞膜是由磷脂双分子层组成其基本骨架，仍是单层膜结构，B错误；细胞膜上的蛋白质许多还与糖链相连，如图中的①-糖蛋白，C正确；组成细胞膜的分子处于不断运动状态之中并不是静止不动的，这种分子的运动性说明了细胞膜具有流动性，D错误。【考点定位】细胞膜系统的结构与功能5.两个氨基酸缩合成二肽产生一个水分子，这个水分子中的氧来自()A.氨基B.R基C.氨基和羧基D.羧基【答案】D【解析】【分析】两个氨基酸脱水缩合形成二肽的过程如

6、下：【详解】由氨基酸脱水缩合反应的过程可知，两个氨基酸脱水缩合生成二肽产生的一个水分子是由一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基结合而来的，因此水中的氧来自羧基。【点睛】本题的易错点是未看清题干，“这个水分子中的氧”来自羧基，若是这个水分子中的氢则来自羧基和氨基。6.下列哪项叙述属于种群的数量特征A.稻田中杂草的种类达20种B.某块稻田中，水稻均匀分布，稗草随机分布C.农技站对棉蚜虫害监测结果为2只/叶D.斑马在草原上成群活动【答案】C【解析】稻田中杂草的种类达20种属于物种的丰富度表述，A错误；某块稻田中，水稻均匀分布，稗

7、草随机分布，属于种群的空间分布特征，B错误；农技站对棉蚜虫害监测结果为2只/叶是种群密度的表述，属于种群的数量特征，C正确；斑马在草原上成群活动属于种群的空间分布特征，D错误；答案是C。【考点定位】种群的数量特征【名师点睛】易错警示与种群特征有关的4个易错点（1）年龄组成并不决定种群密度的变化。年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌、传染病等。（2）种群数量不等于种群密度。种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种

8、群数量增加，种群密度不一定增加。（3）样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵也可用样方法调查。（4）样方法计数时应遵循的原则。同种植物无论大小都应计数，若有正好在边界线上的个体，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数样方相邻两条边及其夹角上的个体。7.Ⅰ.科研人员