2019-2020年高中语文 1.2相信未来教案1 苏教版必修1

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1、2019-2020年高中语文1.2相信未来教案1苏教版必修1教学目标：  1：寻找意象，品味意境  2：诗化语言和作者感情的诗意表达  3：“知人论世”的诗歌鉴赏方法  4：诗人身上所投下时代的烙印教学重点  1：寻找意象，品味意境  2：诗化语言和作者感情的诗意表达教学难点  1：“知人论世”的诗歌鉴赏方法  2：诗人身上所投下时代的烙印【教学课时】1课时 【教学内容与步骤】 课题导入      唐代大诗人李白在仕途失意，理想破灭，人生最困顿的时候写下了千古名篇：《行路难》，其中有两句话体现了作者相信未来，誓为理想而奋争的雄心壮志：长风破

2、浪会有时，直挂云帆济沧海。  时隔1200年后，又一位天才的诗人用同样的激情，写下了《相信未来》的醒世之作。 一、知人论世 1．了解作者     食指原名郭路生。食指认为在中国作为诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人，于是他用“食指”为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。1948年11月出生于河北，自幼爱好文学，深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。长诗《海洋三部曲》第一节写于1964年，那一年，食指16岁。1967年红卫兵运动落潮，在一代人的迷惘与失望中，诗人以深情的歌唱写下了

3、《再也掀不起波浪的海》和《给朋友》这首诗的后两节，那是一组催人泪下之作。紧接着，在那年的冬天他又写下了那首有关冰层下求索阳光与真理的鱼的长诗《鱼儿三部曲》。可以说食指的创作为一代诗人的崛起奠定了定向的基石。他被人们称为“新诗第一人”。无疑食指是一位填补了历史空白的优秀诗人。 2．了解背景     食指的创作主要集中在20世纪60年代的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个史无前例的狂热的年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望之中，现实环境的恶劣和内心理想的冲突，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着

4、，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。    《相信未来》是食指的代表作之一，写于l968年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说：“‘文革’前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。“正是有了这种信念，诗人才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融人字里行间。二、字词扫描1、强记字音：灰烬（jìn）依偎（wēi）摇曳（y

5、è）睫（jié）毛  瞳（tóng）孔  惆怅（chóu  chàng）轻蔑（miè）脊（jǐ）骨  给（jǐ）予  不屈不挠（náo）2、辨音辨形：摇曳（yè）——拽（zhuài）拉  睫（jié）毛——捷（jié）报   给（jǐ）予——给（gěi）以  瞳（tóng）孔——潼（tóng）关 撞（zhuàng）击——经幢（chuáng） 惆（chóu）怅——稠（chóu）密——未雨绸（chóu）缪——鸟声啁啾（zhōujiū） 四、整体感知，理清脉络要求：读、听课文录音，明确每节的主要意思结构脉络    明确：课文基本结构：      

6、 1—2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃     痛斥现实       第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓     表明信念       第4节：想信未来有人能够看清历史，辨明真相     相信未来       第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说       第6节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价       第7节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗     决心战斗  总体结构：第1-3节  展示自我第4-6节  剖白内心      第7节    热情呼唤思想逐层深入韵律渐趋高昂五、合作探究1．诗中用哪些形象来

7、表现生活的苦难的？蜘蛛网无情地查封了我的炉台       贫困、落后灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀紫葡萄化为深秋的露水         生命由鲜亮而黯淡，由热情而失意，鲜花依偎在别人的情怀         由饱满而枯竭的经历，激起了人们对人生中一切失意、落寞、不快的联想2．从这些意象中，可以看出当时社会是怎样的？贫困、落后、混乱1968年正是文革从开始走向深化的年代，在那个疯狂动荡、人性泯灭的时代，狂热、血腥、暴力、贫困、迷惘、绝望充斥着整个中国。（著名作家秦牧曾这样评述文革：“这真是空前的一场浩劫，多少百万人颠连困顿，多少百万人含恨以终，多少

8、家庭分崩离析，多少少年儿童变成了流氓恶棍，多少书籍被付之一炬，多少名胜古迹横遭破坏，多少先贤坟墓被挖掉，多少罪恶假革命之名以进行！”所以诗人面对的苦难，不仅仅是个人的，而是整个时