2019届高三生物上学期第二次月考试卷(含解析)

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1、2019届高三生物上学期第二次月考试卷(含解析)1.细胞是生命系统最基本的结构层次。下列有关说法正确的是()A.细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平C.草履虫既属于细胞层次又属于个体层次D.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞【答案】C【解析】【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有“组织”、“器官”和“系统”这些层次。【详解】A.水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，细

2、胞是最基本的生命系统，A错误；B.细胞学说使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平，B错误；C.草履虫为单细胞生物，一个草履虫既属于细胞层次，又属于个体层次，C正确；D.细胞学说内容中并没有将细胞分为真核细胞和原核细胞，而是认为一切动植物都是由细胞构成的，D错误。2.寨卡病毒是单股正链RNA病毒，单股RNA可直接起mRNA作用，转译早期蛋白质，包括RNA多聚酶和抑制宿主细胞合成代谢的调控蛋白，经调查发现该病毒是引发xx巴西的新生儿小头畸形的元凶。下列相关叙述正确的是A.寨卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次B.寨

3、卡病毒的生命活动也需依赖细胞而实现C.RNA多聚酶的合成场所是寨卡病毒的核糖体D.被感染者仅通过细胞免疫就可杀灭寨卡病毒【答案】B【解析】病毒不属于生命系统的结构层次，A错误；寨卡病毒没有细胞结构，需要寄生在活细胞中才能完成自己的生命活动，B正确；病毒无核糖体，C错误；被感染者需通过体液免疫和细胞免疫共同杀灭寨卡病毒，D错误。3.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，下列盖上盖玻片的操作，正确的是（）A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】【分析】盖盖玻片正确的步骤：先让盖玻片的一边接触液滴，盖玻片和载玻片

4、成一定角度，然后缓缓放下，这样盖玻片下面的液体就会慢慢的把空气赶走，可避免气泡的产生。【详解】用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，倾斜着缓缓放平，B正确。4.绿藻和蓝藻都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在着根本区别，主要是A.细胞的外部形态不同B.细胞膜的化学组成不同C.前者有核膜，后者无核膜D.前者有鞭毛，后者无鞭毛【答案】C【解析】绿藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，它们在细胞结构上的根本区别在于前者有核膜，后者无核膜，故C项正确，A、B、D项错误。5.下列关于生物科学史的相关叙述，不正确的是

5、（）A.英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者B.研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法C.欧文顿根据植物细胞通透性实验提出膜是由脂质和蛋白质组成的D.科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性【答案】C【解析】英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者，A正确；研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法，B正确；19世纪末，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出：膜是由脂质组成的，但后人证明细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，C

6、错误；1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜上的蛋白质是可以运动的，D正确。6.以下关于最多或最少的计算不正确的（　　）A.如果放大50倍时最多可看到20个非线性排列的完整的细胞，放大100倍时，最多可看到5个完整的细胞B.一个由65个氨基酸组成的多肽链，羧基数量最少是1个C.n个核苷酸组成的单链RNA分子片段，其种类最多可达4n种D.通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽链中最多含有肽键17个【答案】D【解析】【分析】显微镜下放大的是物体的长度或宽度；肽链中至少含有的氨基数

7、或羧基数等于肽链的条数；n对碱基组成的双链DNA分子片段，其碱基对的排列顺序最多可达4n种；根据分子式C63H103O45N17S2中的N原子数目，可知该多肽链中最多含17个氨基酸。【详解】显微镜的放大倍数是针对边长来说的，当放大100倍时，观察到的实际长和宽均为放大50倍时的一半，则缩小为原来的1/4，因此最多可看到5个完整细胞，A正确； 根据题意分析，该65个氨基酸组成的多肽含有一条肽链，因此至少含有一个羧基，B正确；n对碱基组成的双链DNA分子片段，其种类最多可达4n种；n个核苷酸组成的单链RNA分子片段，其

8、种类最多可达4n种，C正确；通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有氨基酸17个，如果只有一条肽链，则最多含有16个肽键，D错误。【点睛】此类试题有一定难度，需要学生准确判断每一句叙述或观点，才能得出正确答案，其中A是易错点，学生会误认为显微镜的放大倍数是指物体的面积或体积的放大倍数，实际上显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度的