2019年高中生物 第1单元 第1章 植物生命活动的调节综合检测 中图版必修3

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1、2019年高中生物第1单元第1章植物生命活动的调节综合检测中图版必修3一、选择题(每小题5分，共60分)1．(xx·南平高二期末)下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是(　　)　A　　　B　　　　　　C　　　　　　D　　　　【解析】　A、B、C缺少对照实验，并且都不能证明胚芽鞘尖端产生了生长素；D图中，用空白琼脂块放在去尖端胚芽鞘的一侧，胚芽鞘既不生长，也不弯曲，而用放置过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去了尖端的胚芽鞘上，引起胚芽鞘弯曲，说明胚芽鞘尖端产生了“生长素”，促使放置琼脂块的一侧生长较快，弯向未放置琼脂块的

2、对侧生长。【答案】　D2．(xx·济南高二期末)下图表示生长素的研究实验，关于实验现象的叙述正确的是(　　)A．M长得比N快B．N长得比M快C．M弯向一侧而N不弯曲D．N弯向一侧而M不弯曲【解析】　单侧光刺激使得胚芽鞘尖端产生的生长素由向光侧向背光侧转移，因此，琼脂块X比Y含有的生长素多，M生长得比N快。【答案】　A3．下图表示植物生长素浓度与对植物生长的促进作用的关系。依此图分析顶端优势现象的产生最可能是侧芽的生长素浓度处于图中哪个区间的结果(　　)A．O～A区间　　　　B．O～B区间C．大于A区间D．大于B区间【解析】　植物的顶端优势

3、是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。B点所在的生长素浓度的作用效应是既不促进生长，也不抑制生长，只有大于B点的生长素浓度才表现为抑制作用。【答案】　D4．下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是(　　)A．高浓度的生长素和赤霉素B．细胞分裂素和脱落酸C．赤霉素和细胞分裂素D．低浓度的生长素和脱落酸【解析】　在以上各组植物激素中，高浓度的生长素和脱落酸是植物生命活动的抑制剂，而其他的几种激素都能促进植物的生长发育。【答案】　C5．(xx·合肥高二期末)下列措施中，与植物激素的作用无关的是(　　)A．果树的修剪B．移栽花

4、卉时常剪去部分叶片C．无子番茄的培育D．用成熟的鸭梨催熟生柿子【解析】　移栽花卉时剪去部分叶片是为了减少水分的蒸腾散失，与植物激素无关。【答案】　B6．在果实形成的过程中，激素的作用是(　　)A．赤霉素促进果实细胞的分裂B．乙烯促进果实成熟C．生长素促进果实的衰老D．脱落酸促进细胞的伸长【解析】　细胞分裂素促进细胞分裂，乙烯促进果实成熟，生长素可以促进生长也可以促进果实发育，脱落酸促进果实的衰老和脱落。【答案】　B7．下列各项表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是(　　)【解析】　本题考查同一植物不同器官对同一生长素浓度的敏感程度

5、不同。根对生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎。【答案】　C8．(xx·潍坊高二检测)下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的(　　)①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长③顶芽比侧芽生长快④2，4－D清除田间杂草A．①④　　　　　　　　B．①③C．②④D．②③【解析】　①中胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由于生长素分布不均匀造成的；②是由于地心引力的作用，导致根背地侧生长素浓度低，促进生长，向地侧生长素浓度高，抑制生长，符合选项要求；③的研究对象都是芽，生长素浓度的不同造成它

6、们的生长状况不同；④是利用双子叶植物对激素敏感，单子叶植物对激素不敏感来清除田间的双子叶杂草，符合选项要求。【答案】　C9．图1为横放在地面上的植物的生长状况。图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度相当于图2中的哪一区间(　　)图1　　　　　　　　　图2A．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间B．Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间C．Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅱ区间D．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间【解析】　本题主要考查生长素作用的两重性，据图分析如下：【答案】　C10．(xx·海口高二检测)下列关于植物激素或植物生长调节剂的应用，叙述正

7、确的是(　　)A．人工合成的高浓度2，4D可以用于除去小麦田间的单子叶杂草B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度C．水果、蔬菜上残留的植物激素类似物一定不会损害人体健康D．少年儿童常食用经乙烯利催熟的水果，会导致性早熟【解析】　高浓度的生长素类似物可以除去单子叶植物作物田中的双子叶植物；增加芦苇的纤维长度应该用赤霉素；水果、蔬菜上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康，但在动物体内不会产生相应作用。【答案】　B11．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图推

8、断下列说法正确的是(　　)A．抑制种子萌发的是赤霉素B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子储存C．种子萌发时脱落酸含量升高D．喷洒赤霉素，可以替代低温促进种子萌发【解析】　分析图解可知，低温处理过