2019年高中物理 4.3 牛顿第二定律随堂作业 新人教版必修1

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1、2019年高中物理4.3牛顿第二定律随堂作业新人教版必修1一、选择题1．(多选)在牛顿第二定律的数学表达式F＝kma中，有关比例系数k的说法正确的是(　　)A．在任何情况下k都等于1B．在国际单位制中k一定等于1C．k的数值由质量、加速度和力的大小决定D．k的数值由质量、加速度和力的单位决定2．由牛顿第二定律可知(　　)A．同一物体的运动速度越大，受到的合外力也越大B．同一物体的速度变化率越小，说明它受到的合外力越小C．物体的质量与它所受的合外力成正比，与它的加速度成反比D．同一物体的速度变化越大，说明它受到的合外力越大3．如图，轻弹簧

2、上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1，a2.重力加速度大小为g.则有(　　)A．a1＝0，a2＝gB．a1＝g，a2＝gC．a1＝0，a2＝gD．a1＝g，a2＝g4．如图所示，一个小球从竖直立在地面上的轻质弹簧正上方某处自由下落，从小球与弹簧接触开始到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速度和加速度的变化情况是(　　)A．加速度和速度均越来越小，它们的方向均向下B．加速度先变小后变大，方向

3、先向下后向上；速度越来越小，方向一直向下C．加速度先变小后变大，方向先向下后向上；速度先变大后变小，方向一直向下D．以上均不正确5．(多选)将力传感器A固定在光滑水平桌面上，测力端通过轻质水平细绳与滑块相连，滑块放在较长的小车上，如图甲所示．传感器与计算机相连接，可获得力随时间变化的规律．一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮，一端连接小车，另一端系砂桶，整个装置开始时处于静止状态．在滑块与小车分离前向砂桶里缓慢倒入细砂，力传感器采集的F—t图象如图乙所示．则(　　)A．2.5s前小车做变加速运动B．2.5s后小车做变加速运动C．2.5s前小车

4、所受摩擦力不变D．2.5s后小车所受摩擦力不变6．如图所示，位于水平地面上的质量为M的小木块，在大小为F、方向与水平方向成α角的拉力作用下沿地面做加速运动，若木块与地面之间的动摩擦因数为μ，则木块的加速度为(　　)A．F/MB．Fcosα/MC．(Fcosα－μMg)/MD．[Fcosα－μ(Mg－Fsinα)]/M二、非选择题7．质量为50kg的人从静止开始以4m/s2的加速度沿一木杆竖直滑下，则人施于木杆的摩擦力是__________N．(取g＝10m/s2)8．大小相同的实心铁球A和木球B，从同一高度由静止开始下落，设两球所受空气

5、阻力相同，则下落的加速度aA__________aB.(填“>”“<”或“＝”)9．跳伞运动员在下落过程中(如图所示)，假定伞所受空气阻力的大小跟下落速度的平方成正比，即F＝kv2，比例系数k＝20N·s2/m2，跳伞运动员与伞的总质量为72kg，起跳高度足够高，则：(g取10m/s2)(1)跳伞运动员在空中做什么运动？收尾速度是多大？(2)当速度达到4m/s时，下落加速度是多大？答案随堂作业1．BD2．B　物体运动状态发生变化是由于有加速度存在．3．C　本题考查平衡条件、牛顿第二定律等知识点，意在考查考生根据平衡条件和牛顿第二定律计算

6、力和加速度的综合分析能力．木板未抽出时，木块1受重力和弹簧弹力两个力并且处于平衡状态，弹簧弹力大小等于木块1的重力，FN＝mg；木块2受重力、弹簧向下的压力和木板的支持力作用，由平衡条件可知，木板对木块2的支持力等于两木块的总重力．撤去木板瞬间，弹簧形变量不变，故产生的弹力不变，因此木块1所受重力和弹簧弹力均不变，故木块1仍处于平衡状态，即加速度a1＝0，B，D项错；而木块2不再受木板支持力作用，只受重力和弹簧弹力作用，FN＋Mg＝Ma2，解得a2＝g，C项正确．4．C　根据牛顿第二定律，小球与弹簧接触后，它的加速度的变化与所受合外力的

7、变化是一致的，因此，从分析小球所受合外力的变化情况入手，即可知道小球的加速度变化．小球自由下落与弹簧接触后，受到两个力的作用，即重力和弹力，其中所受重力恒定，方向总是竖直向下的，而所受弹力的大小随弹簧的压缩量的增大而增大，方向一直竖直向上，因此，在小球接触弹簧后，刚开始的一段时间内重力大于弹力，它们二者的合力方向向下，合力的大小随弹簧压缩量的增大而减小，由mg－kx＝ma可知，加速度的方向向下，且逐渐减小，而速度与加速度的方向相同，速度大小是增大的，当弹力增大到与重力大小相等时，小球所受合力为零，加速度变为零，而速度方向不变，大小增大到

8、最大，由于小球具有惯性，它仍将向下运动，于是弹簧的压缩量继续增大，弹力增大，其大小大于小球的重力，这样使小球所受的合力方向变为向上，且不断增大，由kx－mg＝ma可知，加速度的方向变为向上，并不断增大，速度