2019年高中地理 第4单元 区域综合开发与可持续发展单元活动1 鲁教版必修3

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1、2019年高中地理第4单元区域综合开发与可持续发展单元活动1鲁教版必修3学习目标　以某区域为例理解探究区域开发与整治的相关内容。一、了解区域开发与整治的一般过程项目内容背景区域出现①__________、资源供需失调、②________、区域发展差异加大等问题实质从区域角度，协调好③________与④________之间的关系，建立和谐的人地关系目标在合理利用资源的基础上，以较少的投入，获得较好的⑤________、社会效益和生态效益，实现区域的⑥__________内容与步骤区域范围——行政范围与土地面积⑦________与评价——自然

2、资源、经济资源、社会资源区域产业——产业结构及其演变、产业布局区域存在问题——人口、资源、环境、区域差异等区域⑧__________——经济布局调整、生态环境保护、资源配置、政策支持重点开发整治地带——河流流域、生态敏感地带、资源富集地等重点项目——基础设施、农业、生态保护、工业等二、活动实例——以我国西部开发与整治为例1．确定研究的⑨________，以开展开发和整治的各项活动；2．确定⑩________并收集资料；3．资料的整理与分析：分类⑪____，综合分析，⑫____分析，归纳区域的基本特征；4．总结区域特征，揭示区域⑬______

3、________；5．对比分析和⑭__________，寻找一条适合本地的开发与整治之路；6．综合整治的措施：包括⑮__________、产业结构、社会事业、生态环境的保护和国家的⑯__________。7．分组讨论。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　基础达标练知识点　区域开发与整治1．有关区域综合开发与整治实质的叙述，正确的是(　　)A．尽可能地开发利用区域资源，促进区域经济发展B．限制工业的发展，以保护区域的生态环境C．是从区域的角度，建立和谐的人地关系D．合理利用区域资源，获得较好的经济效益2．我国实施西部大开发战略的根本目的是(

4、　　)A．解决西部地区的农业生态问题B．加快西部地区的资源开发利用C．治理风沙，减少其对东部地区的灾害D．缩小东、西部地区的经济差异方法技巧练地理区域研究的基本方法阅读西部大开发材料，回答下列问题。材料　自1999年11月15日中央经济工作会议将西部大开发列为xx年经济工作重点之一以后，西部成为世纪之交中国最令人瞩目的地区。(1)西部大开发的地域范围，除了图中的10个省、市、自治区外，还包括东部经济地带的____________________和中部经济地带的______________________。(2)我国中西部地区与东部沿海地带相

5、比，差距较大的自然原因：从气候、地形上讲，中西部地区大多为____________________，对农业的发展不利。从地理区位上讲，中西部地区________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)我国中西部地区与东部沿海地区差距较大的社会经济原因是(　　)①东部沿海地区社会经济基础好于内陆地区　②东部

6、沿海地区思想观念开放，竞争意识强　③东部沿海地区的产业结构优于中西部地区　④东部沿海地区改革开放起步早⑤东部沿海地区的劳动力丰富且廉价A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①③④⑤(4)图中，我国已建成的三个现代化航天基地，其中发射“神舟”号系列飞船的航天基地所在的省区是____________(填数码)，地理纬度最低的航天基地所在的省区是__________(填数码)。(5)图中省区⑤存在的最主要的生态环境问题是______________，图中省区①存在的最主要的生态环境问题是____________，解决这两省生态问题的共同措施有_

7、_______________________________________________________________________。(6)图中省区②的最大城市是__________，该市成为我国重要的石油工业和有色金属冶炼基地的有利条件有__________________________。该城市形状狭长主要是受________、________因素的影响。(7)在西部大开发中首先要抓好____________和_______________________________，此外还要加快科教发展和人才开发，推进_________

8、_创新，充分发挥地区的优势条件，积极发展特色产业。方法技巧　区域研究的方法是多种多样的，但归纳起来最基本、最常见的方法有三种，即定性描述法、定量分析法和综合分析法。(1)定性描述