2019年高三物理12月月考试题(含解析)

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1、2019年高三物理12月月考试题(含解析)【试卷综析】本试卷是高三模拟试题,包含了高中物理的必修一、必修二选修3—1等内容,主要包含受力分析、牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒、欧姆定律、带电粒子在匀强电场中的运动等内容,在考查问题上以基本定义、基本规律为主,重视生素养的考查,注重主干知识,兼顾覆盖面。第Ⅰ卷(选择题共42分)一、选择题(本题7小题。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的、不选的得0分)【题文】1.下列有关研究物理问题的思想或方法的描述错误的是()A.在探究加速度与力、质量的关系时,利用了控制变量

2、的思想方法B.物理学中引入“质点”的模型时,采用了理想化方法C.物理学中建立“加速度”的概念时,采用了等效法D.伽利略研究力与运动的关系时,采用了理想实验法【知识点】物理学史.p【答案解析】C解析:A、在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量法,故A正确.B、物理学中引入“质点”的模型时,采用了理想化方法;故B正确.C、物理学中建立“加速度”的概念时,不是采用了等效法;故C错误.D、伽利略在研究力与运动关系时利用了理想实验法.故D正确.故选C;【思路点拨】解答本题应掌握:在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量法;物理学中引入“质点”的模型时,采用了理想化方法;物理学中

3、建立“加速度”的概念时,采用了等效法;伽利略在研究力与运动关系时利用了理想实验法.【题文】2.在如图甲所示电路中,闭合电键S,当滑动变阻器的滑动触头P向上滑动的过程中,四个理想电表的示数都发生变化。图乙中三条图线分别表示了三个电压表示数随电流表示数变化的情况,以下说法错误的是()A.图线a表示的是电压表V3的示数随电流表示数变化的情况B.图线c表示的是电压表V2的示数随电流表示数变化的情况C.此过程中电压表V1示数的变化量△U1和电流表示数变化量△I的比值变大D.此过程中电压表V2示数的变化量△U2和电流表示数变化量△I的比值不变【知识点】闭合电路的欧姆定律J2【答案解析】C解析:A、

4、根据图中a、b图线的斜率可判断,a图线的斜率大,其斜率大小为r+R1,b图线的斜率为电源内阻r,即a图线是电压表V3的示数随电流表示数变化的情况,故A正确.B、电压表V2测量定值电阻R1的电压,其U-I图象是过原点的直线,故B正确;C、由闭合电路欧姆定律得U1=E-Ir,V1示数的变化量和电流表示数的变化量的比值为=r是电源内阻,故C错误;D、电压表V2示数变化量△U2和电流表示数变化量△I的比值等于R2,是不变的,故D正确;本题选错误的,故选C.【思路点拨】当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动的过程中,变阻器接入电路的电阻增大,外电路总电阻增大,总电流减小,可知路端电压增大,即知电压表V

5、1示数增大,电压表V2的示数减小,电压表V3的示数增大,即可知图线与电压示数的对应关系.由闭合电路欧姆定律得知,电压表V1示数的变化量△U1和电流表示数变化量△I的比值等于r,电压表V2示数的变化量△U2和电流表示数变化量△I的比值等于R2,是不变的.【题文】3.在如图所示的位移(x)一时间(t)图象和速度(v)一时间(t)图象中,给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况,则下列说法正确的()A.在图示时间内丙、丁两车在t2时刻相距最远B.0~t1时间内,甲车通过的路程大于乙车通过的路程C.甲车做曲线运动,乙车做直线运动D.0~t2时间内丙、丁两车的平均

6、速度相等【知识点】匀变速直线运动的图像.A5【答案解析】A解析:A. 由图象与时间轴围成的面积表示位移可知:丙、丁两车在t2时刻面积差最大,所以相距最远,故A正确;  B.在t1时刻两车的位移相等,又都是单向直线运动,所以两车路程相等,故B错误;   C.由图象可知:乙做匀速直线运动,甲做速度越来越小的变速直线运动,故A错误;   D.0~t2时间内,丙的位移小于丁的位移,时间相等,平均速度等于位移除以时间,所以丙的平均速度小于丁车的平均速度,故D错误.故选:A.【思路点拨】在位移-时间图象中,倾斜的直线表示物体做匀速直线运动,斜率表示速度,图象的交点表示位移相等,平均速度等于位移除以

7、时间;在速度-时间图象中,斜率表示加速度,图象与时间轴围成的面积表示位移.【题文】4.如图所示,一个小球质量为m,静止在光滑的轨道上,现以水平力击打小球,使小球能够通过半径为R的竖直光滑轨道的最高点C,则水平力对小球所做的功至少为(  )A.mgR    B.2mgRC.2.5mgRD.3mgR【知识点】动能定理E2【答案解析】C解析:根据圆周运动规律得,mg=m,解得最高点最小速度vC=则根据动能定理得,W-mg•2R=mvc2,解得W=2.

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