2019-2020年高考物理模拟试题（含解析）

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1、2019-2020年高考物理模拟试题（含解析）13.为了解决农村电价居高不下的问题，有效地减轻农民负担，在我国广大农村普遍实施了“农网改造”工程，工程包括两项主要内容：（1）更新变电设备，提高输电电压；（2）更新电缆，减小输电线电阻．若某输电线路改造后输电电压变为原来的2倍，线路电阻变为原来的0.8倍，在输送的总功率不变的条件下，线路损耗功率将变为原来的A．0.2倍B．0.32倍C．0.4倍D．0.16倍【答案】A【解析】传输功率不变，故传输电流为：电功率损耗为：改造后输电电压变为原来的2倍，线路电阻变为原来的0.8倍，故：解得：。故选A。【考点】电功、电功率14.某同学设想驾驶

2、一辆“陆地－太空”两用汽车，沿地球赤道行驶并且汽车相对于地球速度可以增加到足够大。当汽车速度增加到某一值时，它将成为脱离地面绕地球做圆周运动的“航天汽车”。不计空气阻力，已知地球的半径R=6400km。下列说法正确的是（）A．汽车在地面上速度增加时，它对地面的压力增大B．当汽车速度增加到7.9km/s时，将离开地面绕地球做圆周运动C．此“航天汽车”环绕地球做圆周运动的最小周期为1hD．在此“航天汽车”上可以用弹簧测力计测量物体的重力【答案】B【解析】A、汽车沿地球赤道行驶时，由重力和支持力的合力提供向心力．设汽车的质量为m，支持力为F，速度为v，地球半径为R，则由牛顿第二定律得得

3、当汽车速度v减小时，支持力F增大，则汽车对对地面的压力增大，故A错误；B、7.9km/s是第一宇宙速度，当汽车速度v=7.9km/s时，汽车将离开地面绕地球做圆周运动，成为近地卫星，故B正确；C、“航天汽车”环绕地球做圆周运动时半径越小，周期越小，则环绕地球附近做匀速圆周运动时，周期最小；最小周期，v=7.9km/s，R=6400km，代入解得T=5087s=1.4h，“航天汽车”环绕地球做圆周运动的最小周期为1.4h，故C错误；D、在此“航天汽车”上物体处于完全失重状态，不能用弹簧测力计测量物体的重力，故D错误。故选B。【考点】第一宇宙速度；向心力；万有引力定律15.如图所示，

4、一质量为m的小球套在光滑竖直杆上，轻质弹簧一端固定于O点，另一端与该小球相连，小球在A处时弹簧处于原长。现将小球从A点由静止释放，沿竖直杆运动到B点，已知OA长度小于OB长度。在小球由A到B的过程中（）A．加速度大小等于重力加速度ｇ的位置有两个B．加速度大小等于重力加速度ｇ的位置有三个C．小球运动到与O点等高的位置时，弹簧弹力的功率不为零D．弹簧弹力对小球先做正功再做负功【答案】B【解析】AB、在运动过程中A点为原长状态，B点为伸长状态，在A处只受重力，加速度为g，在由A到B有一状态弹力为0且此时弹力与杆不垂直，加速度为g；当弹簧与杆垂直时小球加速度为g．则三处加速度为g，故A错

5、误B正确；C、弹簧与杆垂直时弹力的功率为0，故C错误；D、在小球运动的过程中，开始时弹簧处于原长状态，力的方向与运动方向夹角大于90°；故弹力做负功，故D错误。故选B。【考点】功率、平均功率和瞬时功率；牛顿第二定律；功16.一简谐波在如图所示的x轴上传播，实线和虚线分别是t1=0和t2=0.2s时刻的波形图．则A．若该波在t1=0时刻已沿+x方向恰传播到x=6m处，则波源起振方向向下B．若该波与另一频率为1.25Hz的简谐波相遇时发生干涉，则该波沿-x方向传播C．若该波在t1=0.2s时刻，x=2.5m处的质点向－y方向运动，则该波向+x方向传播D．若该波的传播速度是75m/s，

6、则该波沿－x方向传播【答案】D【解析】A、若该波在t1=0时刻已沿+x方向恰传播到x=6m处，从t=0时刻的波形图上判断x=6m的质点与x=2m处质点运动情况相同，其前面的点（波向右传播，左边为前）在其上方，则此质点将向上运动，所有质点的起振方向是一致的，故波源起振方向向上，故A错误；B、频率为1.25Hz的简谐波周期为，则，根据波的平移法实线右移波长为虚线波形，则波向右传播，故B错误；C、t2=0.2s时刻，x=2.5m处的质点向-y方向运动，则波源在右侧，波向-x方向传播，故C错误；D、根据，，即传播距离为，根据波的平移法，波向左平移波长为虚线波形，故波向-x方向传播，故D正

7、确。故选D。【考点】横波的图象；波长、频率和波速的关系17.一束单色光斜射到厚平板玻璃的一个表面上，经两次折射后从玻璃板另一个表面射出，出射光线相对于入射光线侧移了一段距离。在下列情况下，出射光线侧移距离最大的是（）A．紫光以45°的入射角入射B．红光以45°的入射角入射C．紫光以30°的入射角入射D．红光以30°的入射角入射【答案】A【解析】画出光的两次折射的光路图，由题意知O2A为侧移距离△x根据几何关系有：又有若为同一色光，则n相同，则i增加且i比r增加得快，得知且增加，且