2019鲁人版语文选修第8课《井陉之战》word学案

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1、备注：总第课时《井陉之战》（一）【学习课型】自读课2019鲁人版语文选修第8课《井陉之战》word学案设计人：李敏把关人：王晓敏朱永明日期：【学习目标】1、理解和积累重要的文言实词、文言虚词、文言句式。2、疏通文意，把握基本事实，概括韩信的形象特征。3、感受韩信的谋略思想，从中获得有益的人生启示。【学习重难点】1、理解并翻译文中包含文言知识点丰富的句子。2、疏通文意，把握基本事实。一、自主学习，整体感知完成任务1：朗读课文一遍。然后默读，结合注释，理解文字大意。完成任务2：自己尝试口头翻译“合作学习”环节的文言句子。把自己难以翻译的地方标画出来。二、合作学习，重点突破←本环节采取学生合作研

2、讨与合作展示同时进行的方式完成任务3：精确翻译下面句子。并用红笔圈出语句中的重要实词、虚词。在右侧旁批中注释词语或句式。学习过程提示：独立口头翻译之后，自主寻找学习助手，进行两两合作或小组合作，通过交流、讨论甚至争论，完成本学习任务。（1）六月，魏王豹谒，归视亲疾。至国，即绝河关反汉，与楚约和。（2）信之下魏破代，汉辄使人收其精兵，诣荥阳以距楚。（3）臣闻千里餽粮，士有饥色；樵苏後爨，师不宿饱。（4）愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重。（5）今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极。备注：（6）则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。三、探究学习，提升认知完成任务4、默读课文，思考后回答：

3、在课文一二段中，还有哪些词句是你不理解的，请提出来一起探究。完成任务5、课文记叙的重点是井陉之战，为什么第一段还写了韩信与魏的战争？为什么第二段要写广武君为成安君出谋划策？四、学后训练，夯实双基（一）积累下面与韩信有关的成语1、一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。韩信落魄时曾对施舍给他的老妇说以后定当后报，韩信衣锦还乡时赏赐她千金。2、多多益善：形容一样东西或人等越多越好。刘邦问韩信：“你能带多少兵？”韩信回答说：“多多益善。”又有韩信将兵多多益善之意。3、十面埋伏，指周围布置了重重埋伏。韩信设伏兵于十面以围歼项羽。4、背水一战，比喻在艰难情况下跟敌人决一死战。在韩信攻打赵国的时候，他

4、采取背水一战的计谋，赢得了战争胜利。5、拔旗易帜，比喻取而代之。韩信北上灭赵，拔掉别人的旗子，换上自己的旗子。6、置之死地而后生，比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。韩信北上灭赵的一个计谋，原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地，士兵就会奋勇前进，杀敌取胜。7、明修栈道，暗度陈仓，从正面迷惑敌人，用来掩盖自己的攻击路线，而从侧翼进行突然袭击。这是声东击西、出奇制胜的谋略。韩信为东进中原，采取麻痹敌人的办法，让士兵去修理栈道，而领大军从陈仓出来，占领了关中。8、兵仙神帅，比喻韩信出神入化的用兵艺术。9、胯下之辱，指极大的侮辱。韩信落魄时，一个同乡人欺负他，让他从自己的裤裆下钻过去，

5、韩信果真从那个人裤裆下钻过去。（二）完成《练习册》第62页1——5题。备注：总第课时《井陉之战》（二）设计人：李敏把关人：王晓敏朱永明日期：【学习目标】1、理解和积累重要的文言实词、文言虚词、文言句式。2、疏通文意，把握基本事实，概括韩信的形象特征。3、感受韩信的谋略思想，从中获得有益的人生启示。【学习重难点】1、理解并翻译文中包含文言知识点丰富的句子。2、疏通文意，把握基本事实。【学习过程】一、自主学习，整体感知完成任务1：朗读课文一二段重点句子并翻译。完成任务2：朗读课文三、四、五段。二、合作学习，重点突破完成任务3：精确翻译下面句子。并用红笔圈出语句中的重要实词、虚词。在右侧旁批中注

6、释词语或句式。（1）令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”（2）信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。（3）信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。（4）于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡对，西乡对，师事之。（5）于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡对，西乡对，师事之。备注：（6）兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？（7）陷之死地而后生，置之亡地而后存？（8）今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！三、探究学习，提升认知完成任务4、默读课文，思考后回答：在课文三、四、五

7、段中，还有哪些词句是你不理解的，请提出来一起探究。完成任务5、课文表现出韩信哪些谋略思想？对你做人做事有什么启发？四、学后训练，夯实双基（一）积累下面与韩信有关的成语10、解衣推食，形容对人热情关怀。韩信说刘邦把穿着的衣服脱下给自己穿，把正在吃的食物让自己吃，11、居常鞅鞅，因不平或不满而常常郁郁不乐。刘邦建立汉朝后，夺去了韩信的兵权，而韩信从此称病不朝，闷闷不乐。12、金石之交，指的是如同金石般坚不可摧的交谊。武涉曾经