2018-2019版高中历史 第4章 欧洲文艺复兴时期的文化遗产单元整合学案 新人教版选修6

《2018-2019版高中历史 第4章 欧洲文艺复兴时期的文化遗产单元整合学案 新人教版选修6》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第4章欧洲文艺复兴时期的文化遗产单元整合(四)一、文艺复兴中意大利的历史文化遗产的主要代表及其价值1．圣母玛利亚大教堂：标志着意大利文艺复兴建筑的诞生。圣母玛利亚大教堂的特点：一是大，可以同时容纳3万人从事宗教礼拜活动；二是高，高达107米，是佛罗伦萨城最高的建筑；三是创新，如不用支柱、呈椭圆形、建筑材料轻、空心的内外夹层。圣母玛利亚大教堂被公认为意大利文艺复兴时期建筑的第一个作品，它体现了不同于来世主义、禁欲主义和蒙昧主义，而是崇尚理性，注重人性，追求现世幸福，肯定自我，乐观进取，尊重知识和人才的人文主义精神。2．圣彼得大教堂：是文艺复兴时

2、代伟大的创造力量的纪念碑，也是基督教世界的最高教堂和全世界公认的最大的天主教堂。大教堂呈十字架结构，但整体结构造型突出了文艺复兴时期人文主义的建筑风格，废弃了象征神权的哥特式风格，古典柱式与圆拱再度成为构图主体，体现了罗马式圆顶穹隆、希腊式石柱以及大理石装饰的完美结合。3．佛罗伦萨的美术馆：该馆以收藏大量的文艺复兴时期绘画名作而蜚声国际，有“文艺复兴艺术宝库”之称。藏品以美第奇家族历代收藏为主体，收藏有13～18世纪意大利派﹑佛兰德斯派﹑德国及法国画派的绘画名作。二、人文主义精神的主要特点和历史作用1．特点(1)重视现世生活，追求物质幸福，反

3、对宗教禁欲主义。主张发挥人们的聪明才智及创造潜力，反对消极的、无所作为的人生态度。表现了乐观主义精神，反对悲观主义。(2)在文学艺术上表达人的真实情感，反对虚伪造作。(3)重视科学实验，反对先验论。有一种求知欲和追根究底的探求精神，决不满足于一知半解。(4)强调发展个性，反对基督教的禁锢人性。因而在道德观念上要求放纵，反对自我克制，提倡所谓“公民道德”，认为事业的成功及发财致富就是一种道德的行为。2．作用(1)人文主义贯穿于文艺复兴时期西欧社会的各个领域，使文学、艺术、哲学等发生了巨大变化。(2)人文主义思潮为资产阶级向封建统治者开展斗争提供

4、了理论根据和思想武器，推动了思想和科学事业的发展。题型4　图片类试题【解题技巧】第一步：审，一是审图，要求弄清图片有几个要素和几层含义；二是审注，注的内容对图起补充性或解释性的作用，对理解图及组织答案有好处；三是审设问，设问是图片题的落脚点和出发点，不同的设问决定了不同的答题方向。第二步：比，即对图片中的内容或横向或纵向比较。第三步：联，即用联系的观点看问题，注意图与图之间的联系，注意图与教材相关知识的联系。【典例】阅读材料，回答问题。(1)联系教材，判断图1中雕塑的名称及其作者。(2)图2是梵蒂冈城示意图。请从世界文化遗产的角度，简要介绍其

5、中两处景点。解析　第(1)问主要是考查学生对文艺复兴时期的文艺作品的了解，借助基础知识不难知道该雕塑为米开朗基罗的《哀悼基督》。第(2)问主要考查文艺复兴时期梵蒂冈城的世界文化遗产，地图中的西斯廷小教堂、圣彼得大教堂均为课文中介绍的世界文化遗产，因此根据基础知识即可回答。答案　(1)《哀悼基督》，米开朗基罗。(2)西斯廷小教堂。文艺复兴时期绘画艺术的宝库，拉斐尔和米开朗基罗的很多作品陈列在这里。圣彼得大教堂。世界上最大的天主教堂。大圆顶建筑多方面超过了罗马万神殿的成就。圣彼得教堂前广场。设计增强了几何形状，两侧柱子之间产生明暗对比效果(或：柱

6、廊的宗教寓意深刻)。【变式训练】阅读下列材料，回答问题。材料一　文艺复兴时期画作材料二　中世纪画作(1)文艺复兴时期的圣母像和中世纪的圣母像有何不同？艺术家们这样设计的用意是什么呢？(2)谈谈你从文艺复兴时期的文化名人身上可以学到哪些东西？答案　(1)不同：中世纪，圣母和圣婴坐姿僵硬，神态严肃，形象呆板。圣婴的眼睛位于面部的三分之二处，不符合婴儿特征。文艺复兴时期，圣母非常秀美，圣婴表情可爱。用意：中世纪作品突出“神”与“人”的不同，表现远离尘世的圣者气息。文艺复兴时期则将神人性化，充分体现了人文主义的色彩。(2)本题可有多种答案，如：勤奋好

7、学，刻苦钻研的精神；嫉恶如仇，大胆揭露、抨击反动教会的罪恶和愚民政策；不畏强暴，勇于探索和坚持真理，以至为科学献身的精神；等等。(可就自己体会最深的一点进行发挥。)