上海高级中学历史第一分册重要材料整编汇总

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1、.*第一分册第一课时【教学过程】第一单元古代东方第1课古代两河流域1、两河流域的地理位置（A）两河流域是指亚洲西部的底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，东西两面分别与伊朗高原和阿拉伯大沙漠相邻，北接小亚细亚山地，南临波斯湾，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。（学会识图）2、西亚两河流域出现了最早的城市国家（A）约公元前3500年至前3100年，苏美尔人率先在两河流域建立了一批城市国家，成为这一地区古代文明的奠基者。3、楔形文字是迄今发现的最早的

2、文字之一（B）楔形文字，又被称为“钉头文字”。公元前3100年之前，苏美尔人开始使用，是迄今为止被发现的最古老文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。4、《汉穆拉比法典》的特点和历史价值（C）特点：（1）集古代两河流域各国原有法律之大成（2）得益于楔形文字而保留下来的古代宝贵文献（3）法典制定的理论依据——君权神授历史价值：（1）法学价值：集古代两河流域各国原有法律之大成，是目前已知世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。（2）史学价值：较清楚地展示了古巴比伦王国的社

3、会状况，是了解和研究古巴比伦王国社会状况的第一手文献。第2课古代埃及1、古代埃及位于北非尼罗河流域（A）古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当，尼罗河自南而北流经埃及全境。（学会识图）2、胡夫金字塔和哈夫拉金字塔（A）金字塔是古代埃及法老为自己修筑的陵墓。形状类似汉字中的“金”字，被中国人称作“金字塔”。最负盛名的是胡夫金字塔和哈夫拉金字塔。3、金字塔的象征意义和历史价值（B）金字塔是法老专制权力的象征，展示法老至高无上的权威。金字塔也是古埃及人来世信仰的具体体现。作为

4、世界建筑史上的一大奇迹，金字塔是古代埃及人卓越的创造性智慧的结晶，也是古埃及社会经济和建筑技术发展的具体成就。4、古埃及人发明象形文字（A）（1）简介：古埃及人在公元前3500年以前发明象形文字（2）特征：字形与各种具体事物的形态相像而得名（3）书写工具：最初为刻刀和石头，后发明笔和墨水，纸草成为最普遍的书写材料第3课古代印度1、古代印度的地理位置（A）南亚，印度河与恒河（学会识图）2、古代印度四大种姓的名称及特征（B）.*婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗职业世袭，内部联姻，排斥外人的社会集团，各自的

5、法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。1、佛教的创始、经典；佛教是世界性宗教（B）（1）创始：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（2）经典：大藏经——经、律、论（3）传播：公元前3世纪，印度佛教臻于鼎盛，开始向域外，主要是东亚和东南亚传播，逐渐发展为世界性宗教。第二单元古代美洲与黑非洲第4课美洲印第安文明1、玛雅文化的主要文明成就（A）玛雅文化是印第安古代文明中璀璨的篇章，有“美洲的希腊”之称。种植玉米、马铃薯、西红柿、可可和烟草等（极大地丰富和改善了人类的生活）。2、中美洲的阿兹特克文化是古代美洲文明

6、之一（A）3、南美的印加文化是古代美洲文明之一（A）印加人是南美洲印第安古代文明的集大成者。第三单元古代希腊罗马第6课古代希腊城邦制度1、古代希腊的地理位置（A）比今天希腊共和国的版图大一些，除了希腊半岛、爱琴海诸岛和爱奥尼亚群岛之外，还包括小亚细亚半岛西部沿海地带。（学会识图）2、古代希腊城邦的基本特征；“古典时代”（B）古代希腊城邦制度的特征：小国寡民，独立自主。“古典时代”：公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，是社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期，是古代希腊城邦制度的全盛时期。3、“梭伦改

7、革”和“克利斯提尼改革”是雅典民主政治建立过程中的两个里程碑（B）雅典民主政治是在广大平民与氏族贵族长达100多年的斗争过程中逐步形成和确立起来的，是平民在斗争中逐渐战胜氏族贵族的结果。（1）首开先河：公元前594年，梭伦改革里程碑（2）最终确立：公元前508年，克里斯提尼改革4、雅典城邦民主政治的核心；以伯里克利时代为代表的雅典民主政治（D）雅典城邦民主政治的核心：成年男性公民的直接参与雅典民主政治的全盛时期：公元前443—公元前429年，伯里克利连续当选为雅典十将军委员会的首席将军，开创了雅典

8、历史上的“伯里克利时代”。雅典民主政治的评价：（1）进步性：是古代希腊城邦社会中先进的政治制度，有利于调动城邦公民的积极性和创造性，有利于推动社会经济和文化的进步。雅典民主政治是近代西方民主政治的源头，不仅留下民主的理念，还留下一些可供操作的民主程序，为近代西方资产阶级民主政治的建立提供了历史的借鉴。（2）局限性：阶级、时代的局限：只是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有民主权利，妇女、外邦人和奴隶则被排斥在外。操作层面的幼稚：比如，用抽签方式产生公共权力机构公职人员、陶