人教出版英语初级中学教案课程

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1、'-人教版（新目标）初中七上StarterUnit2What’sthisinEnglish?教案PeriodOne教学目标：1.复习巩固字母Aa--Hh2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答教学重点、难点：1.字母的正确书写和认读。2.7个表示物体的单词的熟练掌握。教学过程：Step1.Warming-up1.Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.引导学生在真实的交际中运用StarterUnit1中学到的日常用语，让学生体会学

2、英语的乐趣和成功的快乐。Step2.Playagame.让学生从闪烁的画面中通过快速的思维，说出其中是什么字母。“What’sthis？It’s…”是本单元的重点句型。通过这个游戏，让学生在听说中首先建立一定的感性认识，体现听说领先的原则。Playthegamelikethis:Teachershowsaletterquicklyandasks:“What’sthis?”Getthestudentstoanswerthequestionslikethis:“Ithinkit’sA/B.”Step3.GameTeachershowsap

3、artofaletterandasks:“What’sthis?”Getthestudentstoanswerthequestionslikethis:“Ithinkit’sA/B.”Thenshowthewholeofthelettertoletthestudentscheckwhetherthey’rerightorwrong.在幻灯片上通过闪现字母进行猜测，从猜谜游戏到新知识呈现，学生在悬而未决的心理状态下学习新知识，因注意力相对集中和兴趣被有效激活，对所学的东西印象深刻。Step4.Presentation.1aLookfor

4、thesmalllettersinthepictureforthesebigletters.Check(√)theonesyoufound.在图中找出下列字母的大小写，在找到的字母后打√。Step5.Workon1b.播放1b录音，同学们先听。第二次播放1b'-录音，同学们跟读，培养学生学习兴趣和良好习惯。Step6.Workon1c.同桌练习根据1a练习对话，然后编写对话，老师在教室移动聆听帮助。并鼓励学生尽可能用自己刚才得到的英语名字进行操练，不会读的可以请教老师。当然允许他们使用自己的中文名字进行练习。关键是要鼓励学生大胆开口，

5、愿意说的良好习惯。Step7.Homework制作从I到R的卡片，并涂上颜色。板书设计：Unit2What’sthisinEnglish?What’sthis?Ithinkit’s课后反思：'-人教版（新目标）初中七上StarterUnit2What’sthisinEnglish?教案PeriodTwo教学目标：1.学习字母Ii–Rr。2.学习key，pen,map,ruler,orange,quilt,jacket7个词汇3.学习辨认物体(Identifythings):What’sthisinEnglish?It’s....教学重

6、点、难点：1.学习字母Ii–Rr以及它们的写法。教学过程：Step1.Warming-up1.Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.继续巩固StarterUnit1中学到的日常用语，让学生体会学英语的乐趣和成功的快乐。Step2.Playagame.Findouttheletters：Teachershowsthelettersveryquicklygetthestudentstocallouttheletterstheysee.通

7、过游戏的形式复习已学知识，最大程度地调动了学生的有意注意力，在轻松愉快的课堂氛围里，学生的积极性容易被调动，思维容易被激活Step3.2aListenandrepeat.听录音并跟读。Step4.2bListenandnumberthelettersyouhear[1-10].听录音，根据所听到的顺序为字母编号。Step5.2cLookandcopy.观察并抄写下列字母。在这里注意，要给同学们讲一讲这几个字母的笔顺Step6.2dWritethemissingbigletterorsmallletterforeachpair.补全每组

8、所缺的大小写字母。感受成功的快感。在展示自我的过程中，学生体验到勇敢、积极、大胆所带来的愉快的心情体验。Step7.2eTalkaboutwhattheselettersmean.谈谈下列字母或字母组合的含义。开放型的任