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时间:2019-11-13
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1、部编版语文一年级上册教案我上学了我是中国人【教学目标】1.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。2.通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。【教学重点】知道中国是我们的祖国。感受作为中国人的自豪。【教学难点】初步了解我国是个多民族的国家。【教学课时】1课时【教学过程】(一)问题导入,激发兴趣同学们,翻开语文书第一页,在这页美丽的图画中你们都看到了什么?预设:许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。【设计意图】充分利用教材资源,让学生观察教材插图,通过提问引发学生兴趣。(二)补充资料,谈话引导1.小朋
2、友们,我们的祖国是“中国”,我们一起来了解一下自己的祖国吧。课件出示:中国地图、天安门、中国国旗的图片。(1)中国地图:我们祖国的地图是什么形状的?(2)天安门:你们都去过天安门广场吗?天安门广场是什么样子呢?(3)中国国旗:我们的国旗是什么颜色的,国旗里有什么形状呢?预设:生自由说话,加深学生对国旗等的印象。播放欣赏歌曲《我爱北京天安门》,可鼓励学生跟唱;也可播放升国旗的图片和视频。【设计意图】通过补充各类资料,让学生对祖国有基本的认识;发散思维,练习说话。2.课文图画里的小朋友们,他们代表了我们国家有56个民族。(1)你们找一找,哪一位
3、小朋友穿的衣服和我们穿的衣服很像?哪位同学是少数民族,请你举手,好吗?预设:可以引导学生找到汉族小朋友的图片;如有少数民族的学生,可以引导说说自己的民族。(2)通过图片介绍蒙古族、藏族、满族等少数民族。(3)让学生在以上说话的基础上,读一读“我是中国人”等语句。【设计意图】让学生初步知道我国是多民族的国家,不同的民族有不同的特色。(三)拓展欣赏,课后延伸1.欣赏歌曲《五十六个民族五十六朵花》。2.回家后,同学们可以把今天我们了解的关于祖国的内容说给爸爸妈妈听。【设计意图】让学生在欣赏歌曲、聆听歌词的基础上对爱国有进一步感性的认识;课后延伸的
4、回家说话,加深学生所学并助于家长和学生的沟通。我是小学生【教学目标】1.观察图画,唱读儿歌,初步感受成为小学生的快乐。2.认识同桌、周围同学及老师,熟悉教室,参观校园,感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。3.初步了解做一名小学生的基本要求,建立小学生的角色认同感。【教学重点】认识同学和老师;参观校园,熟悉教室;初步感受成为小学生的快乐。【教学难点】初步了解做一名小学生的基本要求。【教学课时】2课时【教学过程】(一)问题引领,激趣说话小朋友们,从步入校园的那一刻开始,你们正式成为一名小学生了。开始上学了,你的心情怎样呢?为什么?预设:兴奋
5、、高兴;学校很大,有很多同学可以一起玩耍。【设计意图】一年级学生上学初识,对学校生活持有浓厚的好奇心,教师应让学生充分发挥并保有这种兴趣和热情,探索新学校,开始小学生活。(二)参观校园,入学教育1.同学们,以后我们就在这个美丽的校园里开始六年的小学生活了。老师自我介绍后,可点全班学生的名字,也可让学生一句话简单介绍自己。“老师,同学们好。我叫××,我喜欢做什么,我的特长是……”【设计意图】通过自我介绍让学生互相认识、了解,引导学生学会用一句话介绍自己。2.参观校园。(1)让学生了解学校的主要场所,包括教学楼、图书馆、音乐教室、科技教室、电脑
6、机房等学生专用教室。(2)让学生了解一天的主要时间安排:有几节课,课间休息时间,午饭时间。可进行安全以及卫生教育。(3)参观结束后,可以让学生说说对学校最深的印象,也可让学生回家向爸爸妈妈介绍自己的校园。【设计意图】通过参观学校,激发学生热爱学校、向往小学学习生活的感情,帮助学生快速进入到小学生的角色中来。3.打开语文书第四页,师范读儿歌《上学歌》,生可跟读。可播放《上学歌》歌曲,师生欣赏,跟唱。【设计意图】欣赏、朗读、跟唱《上学歌》,缓解繁琐的入学教育给学生带来的疲累,保持学生在学校的兴趣与热情。4.入学教育的课堂教育:师指导学生抄写课程
7、表,整理书包文具,进行文明礼貌教育、课间操安全教育等。补充入学教育儿歌,可让学生反复朗读、背诵。【设计意图】开学第一周,入学教育繁复而重要,教师应不厌其烦地对学生进行安全、卫生、课堂学习等方面的教育指导,帮助学生快速进入到有序、规范的学校生活中来,以利于后续书本学习的展开。我爱学语文【教学目标】1. 了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示,初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。2. 通过讲故事、演故事,感受语文学习的快乐。【教学重点】能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势,在平时写字读书中养成良好的习惯。【教学难点】在平
8、时练习中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。【教学课时】2课时【教学准备】1.正确的执笔方法放大图。2.课前布置学生每人准备一个大约3分钟左右的故事。【教学过程】第一课时(一)
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