“心理测量软件系统”量表及使用简介

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1、“心理测量软件系统”量表及使用简介一、卡特尔十六种人格因素测验(16PF)16PF测量结果得出被试16种人格因素，即乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性以及紧张性，8种次级人格因素，即适应与焦虑、内向与外向、感情用事与安详机警、怯懦与果断、心理健康、专业有成就因素、创造能力以及在新的环境中的成长能力。上述24项内容，多角度综合分析了被试人格特征、心智状态以及特殊能力等因素。二、艾森克人格测验(EPQ)该测验分儿童和成人两种，儿童问卷适用于7～15岁的被试，成人问卷适用

2、于16岁以上的受测者，非常适用于大学生。用于测量被试在精神质(P)、内外向性(E)和情绪稳定性(N)三个最基本人格维度特征。L是说谎量表，用于识别被试回答问题时的诚实程度等。该测验应用广泛。三、爱德华个人偏好测验(EPPS)EPPS为经典心理偏好测验，评定被试在成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦卑、慈善、变异、坚持、异性恋、攻击十五种心理需要强度。可用于中学生、大学生和正常成人，深受大学生欢迎。四、艾森克性心理健康测验该测验对被试在性的宽容、满意、神经症、嗜欲、色情、羞怯、拘谨、厌恶、兴奋、身体、攻击、性欲力及男女性化等方面给予评定，

3、并作出解释，目的在于分析了解被试性心理健康及性反应特点。五、自我充实能力测验自我充实的人，具有较强的自信心和独立性，能维护自己的正当权益，只要认为自己是正确的，不计较别人的评价。自我充实能力差的人，则表现出过分依赖别人，独立性差，需要得到社会或别人的赞扬才觉得愉快，缺乏自信，不能维护自己的正当权益，不能有效地表达自己的观点和情感，时时感到无聊、寂寞、空虚，久而久之就影响到人的心理健康和办事效率。如果自我充实能力较差，应当进行自信心和独立性的训练来提高自我充实的能力。1、学会独立。凡事多依靠自己，培养自立精神，学会自己的事情自己做，而不能依赖于亲人、朋友的照

4、顾，不要满足于他们为你提供的优越生活和学习环境。2、充实你的生活。当一个人心灵空虚时，会像生理上的饥饿一样十分难耐。要找到自己生命的价值与意义，并落实到行动上。“青年是早晨八、九点钟的太阳。”自我充实，生活也就变得多姿多彩，生命也会因此而更有价值。六、考试焦虑测验该测验从分析被试者的焦虑特质、对考试本身的恐惧、担忧顾虑，是否过于情绪化、是否自我要求过高或自悲、是否家长或学校对其要求过高等因素入手，提供调整心态、情绪控制、客观地认识自己以及加强自信心等方面地建议。测量结果还具体举出被试焦虑的具体表现，以便进一步深入分析。七、恋爱方式测验恋爱方式不仅左右着恋爱

5、成功的可能性，而且对恋爱双方的情感体验也会产生影响。本测验可用来帮助人们了解自己恋爱方式的恰当性、存在的问题以及需要调整的内容和方式。八、气质类型测验（气质60）通过测验可以评定被试的气质类型。典型气质类型有胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种，这四种类型又组合出不同类型的混合型气质。气质虽没有好坏之分，但了解气质类型对于选择职业、调整学习和工作方法、处理人际关系，取长补短等都具有重要的意义。九、情商测验(EQ)心理学的研究提出了如下的公式：成功100％＝IQ20％+EQ80％，即人的一生，20％由IQ决定，80％由EQ主宰。情商测验”可以帮助受试者了解自己

6、的情商，并分析那些行为和观念影响了被试情商水平，以便改进提高。十、人生变化危机感测验该测验是根据生活中发生的事件对人的情绪和健康影响预测人生危机程度和生病可能性的，测验结果可以帮助被试有效地安排当前和今后一段时间学习、工作和生活内容，减轻现在或未来人生危机感和生病的可能性，并注意调节自己的情绪，保持身心健康。十一、瑞文标准推理测验（SPM）该测验主要用于智能评定，适用于各类比较性研究，特别有利于作跨文化研究，以及正常人、聋哑者和智力迟钝者之间的比较研究。适用于三年级以上儿童与65岁以下成人，属于典型的团体智力测验。十二、同学及师生关系测验该测验通过对被试与

7、同学在交谈、交际与交友、待人接物、与异性朋友交往等方面的困扰测评，通过对与老师在教学过程、师生情感距离及师生之间地位关系等方面困扰评定，分析被试与同学，与老师相互关系中存在的问题及其表现，帮助师生之间，同学之间更好地调节彼此关系，促进彼此更好地成长与发展。十三、心理健康测验本测验是由日本PDS研究所所长稻田年大先生编制的，共有70个问题。该测验从焦躁、歇斯底里、精神分裂、躁狂、抑郁、神经质以及虚构症七个方面评定被试心理健康状态。十四、学习态度与学习方法测验该测验是有关学习态度与学习方法的综合性诊断测验。测验结果将被试学习方面具备的优良品质以及存在的问题列举

8、出来，使被试明确自己学习上应保持和发扬的优点以及需要改进的问题与不