《好习惯伴我成长》PPT课件

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1、我的名字叫法国梧桐，我是落叶乔木。主要生长于中亚热带地区。17世纪，在英国的牛津，人们用一球悬铃木(又叫美国梧桐)和三球悬铃木(又叫法国梧桐)作亲本，杂交成二球悬铃木，取名“英国梧桐”。因为是杂交，没有原产地。在欧洲广泛栽培后，法国人把我带到上海，栽在霞飞路(今淮海中路一带作为行道树)。人们就把我叫做“法国梧桐”了。著名教育家叶圣陶先生说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练的成了习惯，一辈子也用不尽。”什么样的习惯是好习惯呢？亲爱的同学们，请跟随我一起踏上这条好习惯之路，希望你能有所收获。法桐寄语：成功是一种习惯，失败也是一种习惯。成功

2、很简单，只要简单的事情重复做，养成习惯，如此而已。你想成功吗？请跟我来！好习惯伴我成长——汤池镇中心小学好习惯伴我成长——汤池镇中心小学一根小小的柱子，一截细细的链子，栓得住一头千斤重的大象.你相信吗？（快到我身后找找答案吧！）好习惯伴我成长——汤池镇中心小学在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举地挣脱链子时也不挣扎。（小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。）好习惯伴我成长——汤池镇中心小学孔子说过“凡事预而立，不预则废”。你为今天的学习

3、、工作做好准备了吗？（课前预习就像作战要摸清敌情一样，看看我的另一面，也许我会帮到你！）学习习惯好习惯伴我成长——汤池镇中心小学你会倾听吗？倾听并非是去听对方说的话，而是去听对方话中的意思。（不妨转到我的身后，看看你做到了哪一条？）学习习惯好习惯伴我成长——汤池镇中心小学学会倾听1、倾听时不打断对方的谈话；2、把对方的话听完；3、即使不需要记录，你都可以听出来对方的意思；4、把所有的问题记在脑海，等对方说完后再一同发问。学习习惯好习惯伴我成长——汤池镇中心小学成功者清楚地了解他做每一件事情的目的。目的清楚有助于他达到结果并且享受过程。（你做事有目的吗？）思

4、维习惯好习惯伴我成长——汤池镇中心小学你有写日记的习惯吗？你知道日记对自己有什么帮助吗？你知道怎样写日记吗？（也许你的回答是肯定的，读读下一张卡片，看是否跟你想的一样！）学习习惯好习惯伴我成长——汤池镇中心小学不放这样写日记1、重在表达思想；2、坚持不断，养成每天写日记的习惯。3、用来设计自己的人生价值和中心思想；4、记录每件事情的差异化；5、记录特殊时刻及事件；6、解决问题；7、学习问更好的问题；8、在日记上写下自己的宣言；9、把每日写下的东西在月底复习；10、深刻自己的记忆和经验。学习习惯好习惯伴我成长——汤池镇中心小学你会思考吗？提出一个问题比解决一

5、个问题更重要。能提出问题，说明你在学习过程中积极思考了。（看看我背后的小故事，你会发现提问不再是难于启齿的事了！）学习习惯好习惯伴我成长——汤池镇中心小学“不是所有的读书人都是领袖，然而每一个领袖必须是读书人。”这句话是说每一个成功的人都是有着良好读书习惯的人。（今天你读书了吗？你有多久没读书了？）好习惯伴我成长——汤池镇中心小学管得住自己，你是习惯的主人；管不住自己，你是习惯的奴隶。（做主人，还是做奴隶？请你选择！）好习惯伴我成长——汤池镇中心小学科学证明当一个行为或动作每天都做坚持21天，那么它就会变成一个习惯，如果持续了90天，那他就成为了一个不容易

6、改变的习惯。成为习惯可成为自然，直到终生。你也来试一试吧！（雷锋试过了，不信看看我身后的故事。）好习惯伴我成长——汤池镇中心小学我不小、我能行，自己的事情自己做!请大声对自己说：（别怕，看看我身后这些小事，其实你都能做到。）学会自理好习惯伴我成长——汤池镇中心小学相信你一定能做得到行为习惯学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等；学会整理书包、书桌；会开、关门窗，扫地、抹桌椅等。好习惯伴我成长——汤池镇中心小学礼貌能反映你的内心修养，体

7、现你的自尊和尊重他人的意识。（到我身后看看，今天你说了哪一句？）（行为习惯）好习惯伴我成长——汤池镇中心小学求人解答用：请教请人帮助说：请多关照表示慰问说：给您添麻烦了接受感谢说：这是我应该做的助人为乐说：我能帮您做什么今天你说了吗麻烦别人说：拜托与人分手说：再见中途先走说：失陪了征求意见说：请指教表示礼让说：您先请客人到来说：欢迎好习惯伴我成长——汤池镇中心小学成功者找方法，失败者找理由。每次失败的时候，你是在想怎样可以成功？还是在为自己的失败找个理由？（去看看爱迪生是怎样面对失败的吧！）好习惯伴我成长——汤池镇中心小学你的时间都丢到哪里了？拖拉、磨蹭、

8、聊天、找东西、发呆？你没有错失玩耍，却一直在错失时间！好习惯伴我成