2019-2020年高考语文一轮总复习 专题16-1 仿用句式(包括修辞)练习

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1、2019-2020年高考语文一轮总复习专题16-1仿用句式(包括修辞)练习频考点85　填空式仿写专练1．(xx·贵州省遵义市第三次月考)在下面的横线上填入适当的语句，使文段形成语意连贯的整体。(6分)人生不在于成就了多大的事业，而在于做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做林中挺立的一棵；________，________；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做白云中的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；________，________；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就足够了。答案　(1)见到奔腾的江河　(2)你只要无愧地做浪花里晶莹的一滴　(3)虽是一滴　(4)却能滋润禾苗　评

2、分标准：一三句各1分，二四句各2分。2．(xx·辽宁省实验中学分校期中考试)阅读下面的一段话，要求续写3句话，话题一致，句式相似。(6分)崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一座高山，让你感觉到巍峨；________，________；________，________；________，________。心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。答案　它可能是一片大海，让你体会到一片壮阔；它可能是一座雕像，让你感悟到肃穆；它可能就是一个人，让你理解了伟大和纯粹。(每句2分，共6分)频考点86　话题式

3、仿写专练3．(xx·山东省乳山市期中考试)仿照下面示例，运用比喻和拟人的手法，另写一段文字。要求合乎事理，语言优美。(5分)【示例】阳光将栏杆投影成琴键却从不奏响怕惊人睡眠答：_____________________________________________答案　示例西风将雪水冰冻成利剑却从未试刃怕惹人憎厌(合乎事理2分，句式1分，比喻和拟人手法各1分)4．(xx·黑龙江省绥化市三校期中联考)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。答：_______________________

4、______________________答案　人生应如云朵一样，从聚飘到散，一直都是洁白的；人生应该如青松一样，从小到大，一直都是笔直的；人生应该如溪水一样，从源流到湖，一直都是清澈的。频考点87　对联仿写专练5．(xx·甘肃省天水市第二次联考)下面是两副打乱了次序的对联，一个是七字联，一个是十一字联。请根据要求将它们重新组合起来。(4分)莽莽红尘　盈盈绿水　五色艳争江郎梦　三篙频送往来人　一枝春暖管城花　数息各分南北路题毛笔店联：_____________________________________上联：__________________________________

5、_________下联：___________________________________________题渡口联：_______________________________________上联：___________________________________________下联：___________________________________________答案　毛笔店联：五色艳争江郎梦　一枝春暖管城花渡口联：莽莽红尘　数息各分南北路　盈盈绿水　三篙频送往来人绿化6．(xx·天津市第一次六校联考)中国国务院总理李克强在2014年3月5日作政府工作报告时指出，加

6、强环渤海及京津冀地区经济协作。之后习近平总书记在听取京津冀协同发展工作汇报时又强调，实现京津冀协同发展是一个重大的国家战略，要坚持优势互补、互利共赢、扎实推进，加快走出一条科学持续的协同发展路子。请以对联的形式阐述“京津冀一体化”这一措施的重要意义。(4分)上联：___________________________________________下联：___________________________________________答案　【示例】京津冀携手共进促发展，环渤海烘云托月创新篇。(形式2分，内容2分)频考点88　诗段仿写专练7．(xx·湖北省部分重点中学第一次联考)

7、阅读下列小诗，另选意象，仿写一首。(4分)飘来的是云飘去的也是云既然今天没人识得星星一颗那么明日何妨做皓月一轮答：_________________________________________答案　吹来的是风/吹去的也是风/既然今天/没人在意蓬蒿一茎/那么明天/何妨做大树一棵[仿句式2分，仿修辞1分，有意境(意蕴)1分。]8．(xx·吉林省长春外国语学校第一次月考)仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)