《和孩子一起成长》PPT课件

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1、和孩子一起成长--亲子沟通技巧沙龙主讲：新能量辅导陶老师前言父母的出发点都是为了孩子父母要帮助孩子成长，首先要学习的就是与孩子的沟通技巧。掌握良好沟通的技巧，避免沟通陷阱。沟通的重要性介绍自己游戏规则（介绍自己时把前一个人的情况提到）第一个介绍：大家好，我叫成名,是X年级x班成龙的爸爸（妈妈）,很高兴认识大家。第二个介绍：大家好，我是成龙的爸爸（妈妈）成名左边的李力，我是x年级x班李小曼的爸爸，很高兴认识大家。第三个介绍：大家好，我是李小曼的爸爸李力左边的王利，我是x年级x班王兰的妈妈。我的需求常

2、见的亲子问题是什么？都是这样做的？效果怎么样？希望有达到什么目的。常见的问题叫孩子好好学习总是不听，激发不了学习兴趣孩子担心不敢说出自己的想法孩子总爱玩电脑，打了骂了没有效果孩子总是做事情半途而废没有好的习惯孩子很叛逆……真诚接纳如何做到？每天观察思考孩子的优点，至少5以上。了解孩子的成长心理5-6年级孩子的心理特点：1、青春前期，情绪不稳定2、喜欢批判的眼光看事物3、意志力不坚定......学会了解情绪基本情绪喜（欢畅欢快欢喜舒心愉悦）怒（愤激恼怒激愤气恼）哀（悲苦悲酸哀伤痛心疾首辛酸）惧（惊恐

3、惧怕畏惧心惊胆战心惊肉跳）复合情绪喜爱倾慕、怨恨、抱恨、可憎烦恼、抑郁、悔恨、崇敬、景仰、思念、挂念、落寞表情体会情绪当孩子遇到困扰孩子放学回到家：“妈妈，我们的数学老师就是不公平，我和小明的数学作业都没做完，为什么老师只批评我不批评他！”假如你是孩子的家长，你怎么回答孩子？会不会这样回答1、不要怨老师，好好反省你自己，下次好好把作业做完！（命令）2、下次再完不成作业，就是老师不批评你，我也要惩罚你！（威胁）3、你没有完成作业，老师批评你就是应该的。老师批评谁是他的权力，你作为一个学生要为自己的行

4、为负责任。（教训）4、你记住这次教训，今后每天都要完成老师布置的作业，老师一定会表扬你的。（建议）5、我看老师是非常公平，老师不可能把所有没完成作业的学生都进行批评，批评你也是批评他，批评他也是批评你，批评谁都是应该的。（说服）6、你总是埋怨别人，就是不会好好反省自己。（贴标签）7、你是最棒的，下次一定会完成作业的，老师也会为你自豪的。（表扬）8、你作业没完成，你自己觉得羞耻不羞耻？还好意思说老师不公平，像你这样，一辈子都没有出息。（辱骂）9、老师批评你，说明老师很在乎你，你在老师的心中是很重要的

5、，如果你的作业没完成，老师都不管你，那你才倒霉呢！（分析）10、老师批评你也是为你好，老师也是普通人，不可能十全十美，你也要学会理解老师。（安慰）11、老师是不是和他有亲戚关系？他的爸爸是不是当官的？老师是不是平时也护着他？你再说说看，老师是怎么批评你的？他有没有骂你？有没有打你？你有没有顶嘴？（询问）12、别生气了，赶快去做作业吧，想想怎么把今天的作业完成。（转移）角色扮演三人一小组：一人扮演爸爸、一人扮演妈妈、一人扮演小孩平时你是怎样对待你孩子的，现在就用这样的口气对待角色小孩。说说感受亲子沟

6、通的绊脚石急躁强势的家长：命令威胁；教训辱骂；说服贴标签。脾气温和的家长：表扬建议；分析安慰；询问转移。有效的回应方式“你和小明你们的数学作业都没有完成，老师没有批评他，只批评你，你感到心里不平衡，是吗？”积极倾听的方法1、反馈孩子的语言：把孩子的话整理后重复给他听，孩子知道父母听到他的话了，有被尊重的感觉。2、标明孩子的感受：把孩子说话时的心理状态讲出来，孩子感到你是理解他的，有被理解的感觉。积极倾听的方法：反馈信息＋标明感受尝试运用孩子：我太笨了，总记不住数学公式，我永远都没有办法记住那些公式

7、。积极倾听父母：有些数学公式总是记不住，你觉得很沮丧。孩子：是的。父母：你觉得应该怎么办呢？孩子会思考他解决问题的方法倾听，最好的帮助积极倾听是在理解，接纳，同理孩子的情绪，情绪是一种能量，当孩子的这种能量被理解接纳的时候，他就会产生一种力量感、安全感。最好的帮助方式是：不帮助！把解决问题的责任留给孩子，让他去寻找解决问题的方法，让他去在解决问题的过程中发展自己的能力。孩子有能力解决自己遇到的问题，这个解决问题的能力是需要开发的。如何改变孩子的行为孩子的某些行为干扰了父母，让父母的需求无法得到满足

8、，父母想要改变他的这种行为。有一天你的一个非常好的朋友到你家玩，你们坐在客厅里面聊天，你的孩子要在客厅看电视，他打开电视，把声音开得很大，让你和你的朋友无法谈话。这时候你对孩子怎么说？父母的回应1、“把声音关小点！”或“关掉电视，回你自己房间去！”（命令）2、“再不调小点，马上让你看不成！”（威胁）3、“客人在我们家说话，你不能把电视声音开得那么大。”（说教）4、“我和客人说话的时候，你应该把电视的声音开得尽量小一些。”（建议）父母的回应5、你这孩子真不懂事！没看到我们在说话吗？（