2019-2020年高考地理 15自然地理环境整体性和差异性专项训练

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1、2019-2020年高考地理15自然地理环境整体性和差异性专项训练考点：自然地理环境整体性和差异性（举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性；运用地图分析地理环境的地域分异规律）一、选择题【xx年天津卷】读某外流湖自然消亡过程示意图（图1），回答1～2题。1．该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是（）A．地壳上升B．水源减少C．气候变干D．物质沉积2．湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的（）A．整体性B．差异性C．稳定性D．脆弱性【xx年福建卷】图2示意1972～2011年我国西北地区某流域不同朝向冰川的变化（单位：k㎡）。

2、读图回答3～4题。3.造成该流域冰川面积变化的主要原因是（）A.气候变暖B.地壳抬升C.流水搬运D.风力侵蚀4.若该流域冰川面积变化趋势不变，将导致（）A.冰川侵蚀作用增强B.绿洲面积增大C.干旱程度加剧D.流域面积扩大【xx年宁夏卷】右图示意日本部分地区樱花初放日期。读图，完成5～6题。5．符合纬度地域分异的表现是（）A．T地与Q地樱花初放日期相近B．樱花初放日期在Q地晚于R地C．R地与P地樱花初放日期相近D．樱花初放日期在T地晚于R地6．影响乙岛M、N两地樱花初放日期不同的主要原因是（）A．N地接受太阳辐射较多B．M地受南下寒流影响C．N地地势较为低

3、平D．M地受北上暖流影响【xx年北京卷】图3显示中国不同地区山地年降水量从山麓到山顶的变化，读图3回答7～8题7．图中山地降水量（）A．随海拔升高而递增B．与山气温垂直变化一致C．最大值所在海拔高度不同D．垂直变化最大的是山地①8．山麓景观分别为温带荒漠和亚热带常绿阔叶林的是（）A．①和②B．①和③C．②和④D．③和④【xx年江苏卷】雪线高度是指永久性积雪的下限高度，与所在地区的气温与降水有密切关系。下图是根据我国气象台站观测资料模拟的各地雪线高度分布示意图。读图回答9～10题。9．模拟的我国雪线高度分布的基本趋势是（）A．从南向北逐渐升高B．从西向东逐

4、渐升高C．从西南向东北逐渐降低D．从西北向东南逐渐降低10．梅里雪山位于横断山区，雪线高度4000米左右。该山雪线相对较低的主要原因是（）A．地形抬升，降水丰富C．距海远，降水比较少B．纬度低，气温比较高D．山坡陡，冰雪下移快甲地丙地图1非洲自然带分布简图*11.【xx上海卷】地理环境特征既有整体性，又有差异性；自然景观的分布既有地带性，也有非地带性。阅读下图，回答问题。（10分）（1）.从气候、地形、水文、植被要素的相互联系，说明乙地地理环境的整体性特征。（2）.甲、乙两地虽然气候类型相同，但两地的植被景观却略有差异。从两地全年降水分配差异的角度分析造

5、成这种差异的原因。（3）.丙地虽然远离赤道，但自然带类型却与甲、乙两地的相同，简析其原因。参考答案：1.【答案】D【解析】湖泊的地质结构没有变化，不可能是内力作用，只有外力作用中流水的搬运和沉积作用【考点定位】主要考查外力作用与地质地貌2.【答案】A【解析】从图中可以看出湖泊的消亡导致湖泊周围的植被，土壤和水陆变迁【考点定位】考查自然环境的整体性5.【答案】D【解析】纬度地域分异指不同纬度的表现，Q地和R地在同一纬度，排除B选项。从图中读出樱花初放日期T地为4月20日－25日，Q地为4月15日后，R地为3月31日－4月5日，P地为3月31日－4月5日，R

6、地与P地樱花初放日期相近不是分异的表现。故应选D。6.【答案】B【解析】M地比N地樱花初放日期晚，说明气温低，M地受南下寒流影响。选择B。7.【答案】C【解析】由图中信息可四个地区的山地出现降水量的最大海拔高度各不相同①最低，④最高，故选C。【答案】9．C10．A【解析】9.根据图中雪线高度等值线上的数值变化可以看出：我国雪线高度分布的基本趋势是从西南向东北逐渐降低。10.影响雪线高度的因素主要是气温与降水；梅里雪山位于横断山区，纬度较低，气温较高，雪线的高度却降低，这只能是降水丰富影响造成的。【考点定位】本题组主要考查自然环境的整体性和差异性等相关知识

7、。11.【答案】（1）.该地属于热带雨林气候，终年高温多雨，位于刚果盆地，地势低平，这种气候和地形条件，造就了流量丰富的刚果河水系；湿热气候又为热带雨林植被的发育提供了良好的条件，从而形成了该地的地理环境整体性特征。（2）.甲地降水年内分配差异较大，7、8、9月多，12、1、2月少；而乙地全年降水均匀，因此造成两地植被景观的差异。（3）.该地处于迎风坡，终年受东南信风带来的海洋水汽影响；沿岸有马达加斯加暖流常年流经，因此丙地自然带类型与甲、乙两地的相同。【解析】（1）.乙地为赤道附近，属于热带雨林气候，根据提示“从气候、地形、水文、植被要素的相互联系”，

8、来说明其地理环境的整体性特征，气候和地形影响河流水文特征和植被等。（2）.根据图