《桃花源记全文》PPT课件

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1、第一段一、词语1、古今异义：鲜美交通2、一词多义：之舍3、黄发垂髫二、提示性默写1、写桃林美景的句子2、写草美花繁的句子3、写桃花源美好的自然环境的句子4、写桃花源社会环境安宁平静的句子5、写桃花源人和平劳动、幸福生活的句子6、和“老有所终，幼有所长”有异曲同工之妙的句子7、与陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是三、问答题写桃林美景的作用1、暗示将会出现奇境2、渲染神秘气氛3、为桃花源的美好作铺垫第二段一、古今异义词：妻子绝境无论二、提示性默写：1.桃源人热情好客的句子是①②2.

2、桃源人来到桃花源的原因3.写桃源人与世隔绝远的句子是问答题：1、“大惊”的原因？桃花源与世隔绝的久远,从未见过桃花源以外的人.2.“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。3、“皆叹惋”的原因是什么？①为桃源外世界的黑暗动乱而叹惋②为桃源外世人一直过着痛苦的生活而叹惋4.“皆叹惋”在内容和结构上的作用是什么？内容上表达了作者对桃源理想生活的赞美和对现实的不满。结构上为下文“不足为外人道也”作铺垫。5.“不足为外人道也”的原因是什么？作用

3、是什么？害怕世人知道这个地方，扰乱他们和平安宁的生活。作用：为下文再寻桃源不得作铺垫6.桃花源的美好和谐表现在哪些方面？(桃源让作者向往的是什么？)(桃花源人为什么不愿离开？)桃花源具有怎样的特点①环境优美②没有战乱，安定和平③人们安居乐业，生活富足④人与人和睦相处第三段：一词多义：志问答题：1.“说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？“如此”包括渔人自己发现桃花源的经过，村中人的生活情况，以及他归途中作记号的事。2.渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，

4、却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是不存在的。3、文中哪两件事暗示桃花源是虚构的？（用原文回答）寻向所志，遂迷不复得路。未果，寻病终。4、刘子骥的作用？写刘子骥是否多余？①突出桃源的令人向往和不可寻觅②暗示桃源是虚构的③给桃源增添了神秘色彩作者虚构一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源有何用意？它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它在阶级

5、社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。1、寄托自己的政治理想2、反映广大人民的愿望；3、表达了作者对黑暗社会的批判，对没有剥削，没有压迫，没有战乱，和平安宁，自给自足，人人平等的美好生活的向往。你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？【成语】全文线索：渔人的行踪：（发现）桃花源—（进入）桃花源—（探访）桃花源—（离开）桃花源[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。[世外桃源]借

6、指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。）