2019-2020年高考语文二轮复习知识突破教案专题十一　图文转换 Word版

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1、2019-2020年高考语文二轮复习知识突破教案专题十一　图文转换Word版图文转换题体现了语文教学与社会生活的密切联系，体现了语文学科与其他学科的交叉重叠，也体现了高考对社会生产、人文现象、科技发展等的关注与对考生的语言综合表达能力的考查，因此颇受青睐。这类题目要求考生根据图表中的有关内容分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。绝招三十一　言简意赅，寻找规律——图表题授解题绝技　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[增分妙招]图表题3步走第一步：明确类型，把握构成。分析图表，首先，要明确图表的类别。图表一般有条形图、柱状图、饼状图、曲线图等类型

2、。分析柱状图、饼状图时，要抓住图中要素的比例分配及变化情况；分析曲线图时，要抓住曲线升降变化的规律。其次，要注意表头和表脚的文字，弄清图表说明的对象和比较的角度。第二步：二维分析，找出规律。在明确了图表中比较对象和比较角度的基础上，仔细分析图表中各个项目的数据及其变化特点，要从纵向、横向两个维度比较分析数据的增减变化情况，然后在综合纵向、横向两个维度数据变化的共性基础上总结出规律。第三步：依类作答，准确规范。考生除了要运用图表中给出的专业术语外，还要根据图表数据的变化规律来选用准确的词语。[典例剖析]　(xx·浙江省卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。(1)给图表拟一个

3、标题。(不超过25个字)________________________________________________________________________________________________________________________(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40个字)________________________________________________________________________________________________________________________[解析]第一步：明确类

4、型，把握构成。仔细读图，重点关注表头、表脚文字，由此可知，这是xx～xx年浙江省的阅读率与全国的阅读率相比较的柱状图。通过概括柱状图说明的对象及比较角度等相关内容，便可准确拟出标题。第二步：二维分析，找出规律。从纵向、横向两个维度比较分析数据的增减变化情况，即图书阅读率、报纸阅读率、期刊阅读率和综合阅读率的增减变化情况，根据这一情况总结出相关结论——浙江的报纸、期刊及综合阅读率均高于全国水平，而图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。第三步：组织答案。按照要求，分条作答。[答案](1)(示例)xx～xx年浙江省与全国的图书报刊及综合阅读率比较(2)①浙江报刊及综合阅

5、读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。[对点演练](xx·四川省资阳市三模)下面是关于“我国大学生最想从事的五项工作”以及“我国大学生最想工作的地方”的调查情况。请阅读下面的调查统计表，然后回答问题。表一：我国大学生最想从事的五项工作理想工作企业管理者公务员医生自己创业法律工作者比例20%8.3%8.4%52.8%10.5%表二：我国大学生最想工作的地方理想工作地所在地区的镇所在地区的中心城市国内大城市所在地区的县所在地区的村比例10.6%30.4%34.2%15.8%9%(1)请综合表一、表二的信息，简要概括上述两个调查表反映的现象。___

6、_____________________________________________________________________________________________________________________(2)针对上述两个调查表反映的现象，请分析其原因。________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)(示例一)我国绝大多数的大学生想要自己创业

7、，并且大多数人想到国内大城市和所在地区的中心城市工作。(示例二)我国多数大学生不愿意从事医生、公务员的职业，并且不愿意到所在地区的县、镇、村工作。(2)(示例一)①绝大多数大学生想要自己创业，因为自己创业更具挑战性，大学生初出校园拥有闯荡社会的勇气和充足的精力，并且自己创业不受他人约束，比较自由。近年来中国经济发展突飞猛进，大学生们对未来中国经济发展也充满信心。②大多数大学生选择国内大城市和所在地区的中心城市工作，是因为这些地方人口多，经济较发达，各种资源丰富，创造经济财富的机会更大。(意思相近或言之成理即可)(示例二)①我国