2019-2020年高考生物一轮复习《5.2 生态系统的能量流动》导学案 新人教版必修3

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1、2019-2020年高考生物一轮复习《5.2生态系统的能量流动》导学案新人教版必修3一、预习与质疑（一）预习内容课本P93-98（二）预习目标1．通过阅读教材，知道生态系统能量流动的概念。2．通过分析讨论教材图示，能总结并说出生态系统能量流动的过程和特点。（Ⅱ）3．通过分析具体实例，能用专业术语解释研究生态系统能量流动的意义。（Ⅱ）（三）预习检测1.概念：生态系统中能量的、传递、和散失的过程。2.起点（源头）：生产者开始。3.总量：生产者。4.流动渠道：和。5．传递形式：中的化学能6.特点：(1)单向流动：能量只能沿着食物链由流向高营养级。(2)逐级递减：①每个营养级生物都因而散失部分热

2、能。②每个营养级生物总有一部分不能被利用。③传递效率为(形象地用)。7.过程：8.研究意义：(1)设计人工生态系统：帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效利用，实现能量的。(2)利用自然生态系统：帮助人们合理地生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向。二、落实与整合考点一:某一营养级的能量分流图解能量流动我们要明确三个问题：（参看下图）①一个营养级同化的能量可分为哪几个去向？②“摄入量”、“同化量”和“积累量”之间有何关系？③如何理解“未利用”的能量？由下图解可得下列等量关系：消费者摄入量=同化量+粪便量，同化量=积累量+呼吸量，积累量=下一营养级同化量+分解量（+未被

3、利用）某一营养级的能量去向分析思路：（1）定量不定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可有三条：①自身呼吸消耗；②流入下一营养级（最高营养级除外）；③被分解者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递，最终都以热能形式从生物群落中散失，生产者源源不断地固定太阳能，才能保证生态系统能量流动的正常进行。（2）定量定时分析：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：①自身呼吸消耗；②流入下一营养级（最高营养级除外）；③被分解者分解利用；④未利用，即未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，如果是以年为单位研究，这部分的能量将保留到下一年。（未利用或理解为：

4、在有限的时间内“还没来的及被利用的能量”）注意：流经各营养级的总能量：对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”；对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”。【例1】下列表示生态系统中处于第二营养级的生物，其能量流动的过程图解，下列叙述正确的是(　　)A．图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能B．细胞呼吸以热能形式散失的能量占同化量的比例较小C．流入下一个营养级的能量约占摄入量的10%～20%D．从图示可知，能量在营养级之间不具有单向流动的特点考点二．生态金字塔类型能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状   特点正金字塔形一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形一般为正金字

5、塔形象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减生物量(现存生物有机物的总量)沿食物链流动逐级递减每一阶含义食物链中每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数量每一营养级生物的总生物量（现存生物有机物的总量）(1)能量金字塔不会出现倒置现象。数量金字塔在前一营养级的生物个体很大，而后一营养级的生物个体很小时，会出现倒置现象。如树林中，树、昆虫和食虫鸟个体数比例关系可形成如右图所示的数量金字塔。(2)在人工生态系统中因能量可人为补充，可能会使能量金字塔呈现倒置状况。如人工鱼塘中生产者的能量未必比消费者(鱼)多。天然生态系统则必须当能量

6、状况表现为金字塔形状时，方可维持生态系统的正常运转，从而维持生态系统的稳定性。三、检测与反馈1．如图为某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是(　　)A．①是流入该生态系统的总能量B．分解者获得的能量最少C.图中②/①的比值代表草→兔的能量传递效率D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分2．下列实例中不能体现物质循环和能量流动原理的是A．增加对农田的物质投入(如施农家肥)可以有效防止土壤肥力下降B．北京奥运会前大量植树造林以改善空气质量C．在夏季通过缩短菊花的光照时间使其提前开花D．汶川大地震破坏了大熊猫的生存环境，使其食物短缺3．如图为某农田生态系

7、统及其中对秸秆进一步利用的流程示意图。下列相关说法中不正确的是(　　)A．流经此生态系统的总能量是生产者固定的有机物中的化学能B．图中有5条食物链C．秸秆利用后的废渣中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用D．建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能多地流向对人类有益的方向4．下表表示对某水生生态系统营养级和能量流动情况的测定结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者，Pg表示生物同化作