2019-2020年高考物理一轮复习 电荷守恒定律 库仑定律学案

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1、2019-2020年高考物理一轮复习电荷守恒定律库仑定律学案考纲解读1.了解摩擦起电和感应起电;知道元电荷的概念;理解电荷守恒定律.2.理解库仑定律;知道静电力常量;会用库仑定律进行有关的计算.3.了解点电荷的概念.要点导学一、点电荷、电荷守恒定律(一)、知识梳理1、元电荷、点电荷(1)元电荷：e＝1.6×10－19C，所有带电体的电荷量都是元电荷的，其中质子、正电子的电荷量与元电荷相同。(2)点电荷：当带电体本身的大小和形状对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷。2、电荷守恒定律(1)内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体到另一个物体，或者从物体的一部分

2、到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持。(2)起电方式：、、感应起电。(3)感应起电：感应起电的原因是电荷间的相互作用，或者说是电场对电荷的作用。①同种电荷相互，异种电荷相互。②当有外加电场时，电荷向导体两端移动，出现感应电荷，当无外加电场时，导体两端的电荷发生中和。(4)带电实质：物体带电的实质是。（二）、典例分析例1、(单选)关于点电荷,下列说法中正确的是(　　)A.只有体积很小的带电体才可以看做点电荷B.只有球形带电体才可以看做点电荷C.带电体能否被看做点电荷既不取决于带电体的大小,也不取决于带电体的形状D.一切带电体都可以看做点电荷例2、(多选)关于元电荷的下列说法

3、中正确的是(　　)A．元电荷实质上是指电子和质子本身B．所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍C．元电荷的值通常取e＝1.60×10－19CD．电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根通过实验测得的　例3、下列说法中正确的是(　　)A．静电感应中使原来不带电的物体带了电，说明它创造了电荷B．摩擦起电时，一个物体创造了多余的电荷C．摩擦起电和感应起电都是使电子发生了转移D．一个带电体接触一个不带电的物体，两个物体能带上异种电荷例4、(多选)原来甲、乙、丙三物体都不带电,今使甲、乙两物体相互摩擦后,乙物体再与丙物体接触,最后得知甲物体带正电,电荷量为1.6×10-15C,丙物体所

4、带电荷量为8×10-16C.关于最后乙、丙两物体的带电情况,下列说法中正确的是(　　)A.乙物体一定带有8×10-16C的负电荷量B.乙物体可能带有2.4×10-15C的负电荷量C.丙物体一定带有正电荷D.丙物体一定带有负电荷二、库仑定律应用1．内容：中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的成正比，与它们的成反比。作用力的方向在它们的连线上。2．表达式：F＝，式中k＝N·m2/C2，叫静电力常量。3．适用条件：中的。(一)、对定律的基本理解例1、真空中有甲、乙两个点电荷，相距为r，它们间的静电力为F。若甲的电量变为原来的2倍，乙的电量变为原来的1/3，距离变为2r，则它们之

5、间的静电力变为A. 3F/8   B.F/6   C.8F/3   D.2F/3练1、两个分别带有电荷量-Q和+3Q的相同金属小球（均可视为点电荷），固定在相距为的两处，它们间库仑力的大小为F。两小球相互接触后将其固定距离变为r/2，则两球间库仑力的大小为（）A．F/12B．3F/4C．4F/3D．12F练2、A、B、C三点在同一直线上，AB∶BC＝1∶2，B点位于A、C之间，在B处固定一电荷量为Q的点电荷。当在A处放一电荷量为＋q的点电荷时，它所受到的电场力为F；移去A处电荷，在C处放一电荷量为－2q的点电荷，其所受电场力为(　　)A.B.C．－FD．F练3、(单选)如图所

6、示,两个质量均为m的完全相同的金属球壳a与b,其壳层的厚度和质量分布均匀,将它们固定于绝缘支座上,两球心间的距离L为球半径的3倍.若使它们带上等量异种电荷,使其电荷量的绝对值均为Q,那么a、b两球之间的万有引力F引、静电力F电分别为(　　)A.F引=G,F电=kB.F引≠G,F电≠kC.F引≠G,F电=kD.F引=G,F电≠k（二）、库仑力作用下的平衡问题例1、　如图所示,在真空中有两个固定的点电荷A、B相距为l,电荷量分别为+4Q和-Q.(1)将另一个点电荷C放在哪个位置,可以使它在静电力作用下保持静止?(2)若在A、B两处的点电荷都不固定,现在要求这三个点电荷都能保持静止

7、,那么引入的这个点电荷应是正电荷还是负电荷?电荷量是多大?例2、如图所示,两个带电小球A、B的质量分别为m1、m2,带电荷量分别为q1、q2.静止时两悬线与竖直方向的夹角分别为θ1、θ2,且恰好处于同一水平面上,则(　　)A.若q1=q2,则θ1=θ2B.若q1θ2C.若m1=m2,则θ1=θ2D.若m1θ2（三）、与力学综合的问题例1、如图，在光滑水平面上有A，B两带电小球，A质量m1，带正电q1，B质量m2，带负电量q2，用一水平力拉A，使AB保持L的距离一起向前运动