2019-2020年高考历史大一轮复习《近代社会的民主思想与实践》综合测试 人民版选修2

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1、2019-2020年高考历史大一轮复习《近代社会的民主思想与实践》综合测试人民版选修21．(xx·吉安)阅读下列材料，回答问题。材料一　美国1787年宪法条文：第一条　第一款本宪法所制定的立法权，均属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。第七款：……经众议院和参议院通过的法案，在正式成为法律之前，须呈送合众国总统；总统如批准，便须签署，如不批准……进行复议。第二条　第一款：行政权力赋予美利坚合众国总统。第三条　第一款：合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。材料二　《临时约法》规定：“中华民国由中华人民组织之”；“中

2、华民国之主权，属于国民全体”；“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”。(1)上述材料体现了哪些政治思想原则？(6分)(2)结合所学知识，分析美国1787年宪法和中国《临时约法》对两国产生不同效果的原因。(9分)[答案](1)原则：分权制衡；主权在民；天赋人权；自由平等。(2)美国：缺乏专制传统；资本主义经济发展较快；启蒙思想传播。中国：半殖民地半封建社会；资本主义发展不充分，资产阶级力量弱；袁世凯的独裁统治。2．(xx·河南实验中学)阅读下列材料：材料一　上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪

3、法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日可待也。——康有为《请定立宪开国会折》材料二　读《与南北美洲诸华商书》，谓中国只可立宪，不能革命，援引今古，洒洒万言。……长素以为“革命之惨，流血成河，死人如麻，而其事卒不可就”。然则立宪可不以兵刃得之耶？即如英、奥、德、意诸国，数经民变，始得自由议政之权。……近观日本，立宪之始，虽徒以口舌成之，而攘夷倒幕之师在其前矣。使前日无此血战，则后之立宪亦不能成，故知流血成河，死人如麻，立宪所无可幸免者。……公理未明，即以革命明之；旧俗俱在，即以革命去之。——章太炎《驳康有为论革命书》材料

4、三　近时志士，舌敝唇枯，唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣，其民实困，吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次革命……睹其祸害未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。——孙中山《民报·发刊词》(1)上述三则材料对待中国近代社会变革的认识均借鉴了东西列强的做法，指出其中的不同之处。(9分)(2)结合所学知识分析孙中山的革命设想。(6分)[答案](1)康有为主张效仿列强通过立宪法，开国会，实行权力制衡，建立起近代资产阶级的民主政治；章太炎认为列强均是通过暴力手段实现强国目标的，主张通过革命推翻清朝统治，实现民主共和；孙中山通过列强革命后的弊端认为必须要政

5、治革命和社会革命同时进行。(2)分析：孙中山的革命设想集中体现在三民主义中，政治革命的根本是建立民国，社会革命的主要内容是平均地权，反映了资产阶级的革命愿望，但没有彻底废除封建土地所有制，没有明确的反帝主张，不可能完成民主革命的任务。3．(xx·贵州六校联盟)阅读下列材料，回答问题。材料一　到18世纪60年代，北美殖民地经济蒸蒸日上，呈现空前的繁荣景象。费城、波士顿和纽约发展为2～3万人口的城市，成为北美经济、政治和文化的中心。在各殖民地，以市镇为单位，年满21岁的成年男子都可以参加市镇大会，选举市镇行政委员会、其他官员、出席殖民地议会的代表。大会

6、还提出、讨论和通过议案，处理地方重大事务。伯恩比在1759～1760年访问了北美。据他描写，弗吉尼亚人特别“高傲地珍惜自己的自由，忍受不了任何限制，几乎不能容忍任何高高在上的权力的控制，甚至有这种想法他们都受不了”。——摘编自吴于廑等《世界史·近代史》(上)材料二　合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案(1870年)合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案(1920年)年满十八岁和十八岁以上的合众国公民

7、的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案(1971年)请回答：(1)根据材料一，分析美国资产阶级议会民主体制得以确立的原因。(6分)(2)据材料二，指出美国公民选举权的变化。你对此有何认识？(9分)[答案]　(1)原因：独立前北美资本主义经济有较大发展；具有一定的民主传统；人民具有比较牢固的民主、自由、平等观念；市民社会的形成。(答出其中三点即可)(2)变化：取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上的限制。认识：美国公民的选举权利在历史上长

8、期受到限制；美国的选举制度日趋完善等。(言之成理即可)[解析]　(1)本问主要考查学生对材料的理解概括能力。根据材料一“到