2019-2020年高二生物《植物细胞培养》导学案 苏教版

《2019-2020年高二生物《植物细胞培养》导学案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高二生物《植物细胞培养》导学案苏教版编写人：编制时间：xx.04课题班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能植物细胞培养与植物组织培养的联系过程与方法复习上节内容，学习本节课内容情感态度与价值观认识到植物细胞培养在生活中的应用重点难点植物组织培养与植物细胞培养的比较教学方法讲练结合学生自学反馈教学过程新知导学备注复习回顾1.细胞的全能性2.植物组织培养的过程思考：花药离体培养得到单倍体的过程1、原理原理原理原理：①②2、过程过程过程过程：花药→（）→单倍体幼胚或幼苗→（）→正常植株3、优点优点优点优点：

2、新课学习1、植物细胞培养概念：指_____________条件下，将组织培养过程中形成的____________或其他易分散的组织置于______________培养基中，进行悬浮培养，得到分散游离的__________，通过继代培养使细胞增殖，从而获得大量的__________的一种技术。2、植物细胞培养原理：植物细胞培养是指依据_________原理。3、植物细胞培养的目的：不是________________________，而是通过大规模的__________以获得人类所需的_______________。4、植物细胞培养过

3、程主要包括对______________，获得______________、生长的__________单细胞，在扩大培养后利用_________，在生物反应器中获得大量的植物细胞，再从混合液中分离纯化有用物质。5、植物细胞培养的应用有：___________、_________________、_________________。合作探究备注植物组织培养与植物细胞培养的比较植物组织培养植物细胞培养原理培养基培养对象培养目的联系当堂检测备注1、植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A．给予适宜的营养和外界条件B．脱离母体后，给予适宜的营

4、养和外界条件C．导入其他植物细胞的基因D．将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内2.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为（）A.细胞丧失了全能性B.基因的表达有选择性C.不同的细胞内基因不完全相同D.在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化3.在生物体的所有细胞中，全能性最高的是（）A．卵细胞B.植物花粉C．体细胞D.受4.下列属于组织培养的是：（）A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.未受精的卵发育成植株5．人参皂苷粉是人参中重要的药用成分，以前只能通过从人参中提

5、取，产量极低，因而价格较贵。目前，可以通过下列哪项技术迅速大量获取A．基因工程B．植物组织培养C．植物体细胞杂交D．发酵工程6．胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的（）A．愈伤组织B．再分化C．形成完整植株D．取离体组织作业布置备注练习册：随堂精炼教（学）后反思