江苏省淮安市淮阴区八年级物理下册 第10章《压强和浮力》（压强部分）期末复习（新版）苏科版

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1、《压强和浮力》（压强部分）【知识链接】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读物理课本P.75—90内容，认真完成下面的复习作业，相信你一定行的！考点1：压力定义：作用于物体表面的力，于接触面，被压物体，单位是。考点2：压强1.定义：物体所受的与之比，压强是表示的物理量，公式是，单位是(符号：)，1Pa＝1N/m2。2.压强大小的改变：压强当压力不变时：①通过受力面积的方法来减小压强；②通过受力面积的方法来增大压强；当受力面积不变时：①通过压力的方法来减小压强；②通过压力的方法来增大压强。[点拨]一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5Pa；成人站立时对地面的压强约为1

2、.5×104Pa.考点3：液体的压强1.产生原因：①液体受作用；②液体且具有。2.测量仪器：计。3.液体内部压强规律：液体对容器和都有压强；在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小，深度越深，压强；在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强。考点4：大气压强1.定义：对处在其中的物体的压强叫大气压强，简称大气压。2.产生原因①空气受作用；②气体具有。3.验证存在：实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验等4.测定大小：①注射器法（★课本P.86的实验）：原理：p＝；计算关系式：p＝(L为注射器全部刻度的长度，V是注射器的容积)。②最早测定大气压数值的实验是由意大利的科学家完成的

3、，标准大气压的值相当于厘米高水银（汞）柱所产生的压强，约为Pa。5.大气压的特点：大气压随高度的增加而，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关．一般来说，晴天大气压比阴天，冬天大气压比夏天。液体的沸点随气压的增大而，随海拔高度的增加而。考点5：流体压强与流速的关系1.定义：液体和气体统称为；2.特点：流体在流速大的地方压强较，流速小的地方压强较。3.应用：飞机机翼的升力产生原因(课本P.89解释)【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1.小舟去海边游玩，踩到一个贝壳感觉到脚很痛，请选择与此现象原理相同的选项(　　)A．图甲：爷爷打太极，一只脚着地，另一只脚抬起B．图乙：把

4、一个简易的气压计带到山顶C．图丙：压缩气筒内的空气D．图丁：台风时伞被吹得向上跑2.[xx·盐城]所示的情景中，为了增大压强的是(　　)3.[xx•无锡]探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端．(1)的方法不合理，该方法未控制相等．(2)图甲中，铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为Pa.4.[xx•南京]小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素．(1)在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种液体，越大，压强越大．支持该结论的实验现象是．(2)为了探

5、究液体密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中(选填“c”或“d”)位置处．5.[xx•苏州]如图所示，能说明大气压强存在的是(　　)6.[xx•徐州]如图所示的汽车凹痕修复器，用气泵抽出吸盘内的空气，吸盘就会紧贴在汽车凹痕处，再用力向外拉，使凹痕平复．吸盘能紧贴在汽车上，是因为(　　)A．大气压的作用B．电荷间相互作用C．磁极间相互作用D．人对吸盘的拉力7.[xx•淮安]医院体检抽血时，普遍采用如图所示的真空采血管，使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，血液便自动流入采血管，此时的血液是(　　)A．靠自身重力流入采血管B．被真空吸

6、入采血管C．被空气压入采血管D．由血压压入采血管8.[xx•宿迁]图所示的四幅图片中，能说明气体压强与流速有关的是(　　)9.[xx•南京]如图所示，将两个易拉罐平行放置在水平桌面上，为了能让两易拉罐间距离增大，可用吸管按图中箭头(选填“A”或“B”)所示的方向用力吹气．10.[xx•无锡]生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同．用吸管“吸”饮料，饮料是在的作用下被“吸”入口中的；用吸尘器“吸”灰尘，灰尘是由于空气流速越大，压强越的缘故被“吸”入吸尘器的．11.“高压锅”中的“压”字的含义指的是(选填“压强”或“压力”)；“高压锅”能更快地煮熟食物，不仅节约了时间，更

7、节约了能源．“高压锅”能更快煮熟食物是利用了“气压增大，沸点(选填“升高”“降低”或“不变”)”的原理．12.20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青蒿水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想．她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了．对此，可采用的方法是(　　)A．用微火加热使溶液慢慢沸腾B．用旺火加热缩短沸腾的时间C．减小容器内的气压D．增大容器内的气压13.“探究压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。(1)甲、乙、丙实验中，根据来比较压力的作用效果。(2)通过甲、乙实验能够得到的结