2018-2019学年高中历史 专题一 古代中国经济的基本结构与特点专题整合练习 人民版必修2

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1、专题一古代中国经济的基本结构与特点专题整合(一)知识结构认读[认读要领]一大核心：古代中国经济的基本结构与特点四大线索：古代中国的农业、手工业、商业以及经济政策(二)重大历史线索1．古代中国经济的基本特点方面特点农业生产模式以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要生产模式，实行精耕细作土地制度地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地所有制等多种形式并存工商业作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位经济结构明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌芽经济政策大多采用重农抑商政策，在明清时期还采取闭关锁国政策，限制

2、了工商业和资本主义萌芽的发展2.“重农抑商”政策和“闭关锁国”政策比较“重农抑商”政策“闭关锁国”政策实施时期实施于战国时期，贯穿于整个封建社会封建社会衰落时期不同点目的压制商人势力，维护封建统治基础，发展地主经济防御外来殖民势力，维护封建体制内容禁止国人出海贸易，严格控制国内市场和商业活动严格限制外商来华贸易影响前期对古代农业的发展有利，后来阻碍了生产力的发展和资本主义萌芽的成长起了一定的自卫作用，但不利于资本主义萌芽的成长，使中国长期与世界隔绝，限制了中国与西方的经济文化交流，使中国逐渐落后于世界潮流相同点目的都是维护封建统治，都

3、是压制商品经济的发展，都阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展(三)题型应用体验文字材料型选择题【题型解读】1．从选择的素材看：主要从历史典籍碑刻类(如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等)、文学作品类(如诗歌、小说、剧本、楹联、传说等)以及最新考古发现等截取一部分文字材料作为载体而设计出来的题目。2．从考查的能力看：主要考查学生对基础知识的识记、理解能力，考查学生将所学知识与材料相结合的能力、分析解读材料的能力，等等。【典型例题】西汉高祖“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”；北宋允许商人中“奇才异行者”应

4、试。商人地位出现这种变化的主要原因是(　　)A．官僚机构日益扩大　B．重农抑商政策出现松动C．文人社会地位提高D．商人可以参加科举考试【技法攻略】析材料―→“令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”，说明汉代商业(商人)受到压制和抑制；北宋“奇才异人者”被允许应试，说明北宋对商人的地位有所认可，从侧面反映出对商业抑制的有所改变。挖寓意―→从材料中可以看出：西汉至北宋商人(商业)地位的变化，说明重农抑商政策松动。析选项―→A项内容与商人无关，故A项错误；B项重农抑商政策出现松动是商人地位出现提高的原因，正确；C项文人社会地位提高不能导致商人

5、地位提高；D项商人可以参加考试是商人地位提高的表现，不是原因，故排除D项。明答案―→故B项准确体现了题干的含义。【针对训练】1．明代徽州商人佘文义“……少贫困……辛勤以振其家。性不好华靡，布袍芒履，游名卿大贾间泊如也。置义田以养族之不给者……捐四千金建石桥，以利行人”。材料反映出中国古代商人的优良品质有(　　)①勤俭致富　②乐善好施　③注重诚信　④守法经营A．①②③　　　　B．①③④C．①②D．①②③④解析：①②③④都是中国古代商人的优良品质，但材料中没有体现注重诚信、守法经营的信息，故排除含③或④的选项。答案：C2．“历朝政府垄断了

6、供朝廷和行政机构消费的许多商品的生产和分配，如武器、纺织品、陶器、皮革制品、服装、盐铁和酒等。这些限制剥夺了中国古代商人成为无约束的企业家的机会，使经济失去了自由发展的可能性；同时也助长了官员的腐化和堕落。”这段材料可以用来研究中国(　　)①重农抑商政策　②古代私营工商业发展迅速的原因　③明清资本主义萌芽发展缓慢的原因　④古代家庭手工业的特征和影响A．①②B．③④C．①③D．②③解析：“这些限制剥夺了中国古代商人成为无约束的企业家的机会”，不利于私营手工业的发展，说明②错误。“使经济失去了自由发展的可能性”，说明③正确。材料反映了古代

7、官营手工业的特征和影响，体现了重农抑商政策，①正确、④错误。答案：C