《中考古诗词复习》PPT课件

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1、2008中考古诗词复习大洋初中金忠兵2008.4请各位老师训练时举浅易例子。中考命题实施细则（关于古诗词）1、考试范围……古诗文阅读材料选自课本内或课本外。2、考试内容及要求（1）正确默写名句名篇（《课程标准》附录中的优秀诗文背诵篇目）。（2）初步鉴赏浅易的古代诗词。一、默写题1、范围：名句名篇（《课程标准》附录中的优秀诗文背诵篇目）2、要求：正确默写3、复习策略：要兼顾初中6册书本及《语文课程标准》附录。重点是名句，在背诵古诗文的基础上，重点抓住名句复习，争取在理解的基础上，正确默写，句句过关。名句往往有如下特点巧用修辞意蕴

2、深刻。如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。蕴涵哲理发人深省。如“欲穷千里目，更上一层楼”。情景交融令人深思。如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。情感积极警策励志。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。杭州中考题06年7．补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）①春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）②无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）③山不在高，有仙则名。，。（刘禹锡《陋室铭》）④，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）07年7、补写出下列名句的上句或下句。（只选做3小题）（3分）①几处早莺争暖树，____

3、____________。（白居易《钱塘湖春行》）②人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）③，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）④苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）提示：默写题除了古诗名句，还有古文名句。2、鉴赏题1、古诗词材料出自课本内或课本外，一般是课本外。2、重点是浅易的古代诗词，06年和07年均为唐诗，且都是七言绝句，在复习时候可重点关注。3、“初步”，说明难度不会太大；“浅易的”说明所选篇目比较短小、易懂，如五绝、七绝等；“鉴赏”，是要在理解内容的基础上，能从诗词鉴赏的角度，对形象（意境）、主题（情感）、语

4、言、表现手法等进行赏析。难点：如何鉴赏,教学生鉴赏的方法。2006年杭州市中考题23、阅读下面这首古诗，回答(1)(2)两题。(5分)咏柳唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。[注]绦(tāo)：丝带。⑴一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征?⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。参考答案23.⑴嫩绿柔美(2分，各1分)⑵把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。(3分。意思符合即可)2007

5、年杭州市中考题23．阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）兰溪棹歌唐·戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。[注]棹（zhào）歌：船歌。（1）“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。（2）“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。23.（1）溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。（2）鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。（5分。上题2分，

6、下题3分。意思符合。有欠缺酌扣）简析⑴一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征?嫩绿柔美(1)“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。相同点：基本是考查学生对诗句意思的理解能力。⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地万物带来了活力。（2）“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点

7、睛之笔。请作简要赏析。鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情相同点：考查学生对名句或精彩句子的赏析能力。注意:两首古诗都与浙江有关关于鉴赏题复习的建议教师：▲重温所学▲拟题训练了解“鉴赏”，突破“鉴赏”▲精选突破▲掌握课本内容打实基础▲整理积累规律学会方法▲适当课外操练强化能力学生：具体要求1、了解诗词的有关知识。(复习时候举例说明。)体裁、内容类别，表现形式，技巧，语言风格，作者生平，创作背景，古文化、古汉语有关知识等；内容类别：送别诗、思乡诗、写景诗、咏物诗、怀古诗、爱国诗、边塞诗、爱情诗、山水田园

8、诗等；抒情方式：直抒胸臆、间接抒情；修辞手法：比喻、对比、衬托、夸张、借代、双关、反语、反复、互文、通感等；表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时