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时间:2019-11-13
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1、2019-2020年高中语文粤教版选修大全教案:《碗花糕》2(1)教材分析 : 本文回忆的是一个平平常常的人,讲述的是一件件平平常的事,抒发的是一个平常人的一种最质朴的情感。就是这人、这事、这情感,却非常值得我们去体验,去感受,去回味。它洋溢出来的是无尽亲情、友情和乡情。读此文,我们仿佛能够看到作者那深情的双眸中充盈着幸福的泪水,透过晨曦中的水泥森林,遥望久别的故乡,品味着久违的“碗花糕”的芳香。 学生分析 : 学生学过不少表达亲情的经典课文,有歌颂母爱的,有赞美兄弟手足情的,有抒发夫妻深情的。但本文这种写叔嫂情的文章
2、,学生还是初次接触,尤其是对当代独生子女来说,嫂嫂并不是一个很熟悉的称呼,也很难理解这种“亦嫂亦母”的亲情形式。所以先要求学生回顾学过的有关亲情的文章,再收集一些有关这种情感的的资料,包括王充闾生平以及他一些作品。还要根据学生的年龄特点,在课堂上放映一些资料图片,让概念化的事和人变得生动形象,以增强学生的体验和感受,特别是激发那些对对平凡亲情“不敏感”学生的兴趣。 教学建议: 1一个课时完成教学,通过三个环节实现教学目标。 2要注意到“‘记叙类散文’是内容以记人叙事写景状物,表达方式以叙述描写为主的写作特点”。 3要注意知识的前
3、后衔接和举一反三,高一时学生就学过不少抒写亲情的佳作,如:老舍《我的母亲》、归有光《项脊轩志》、李密《陈情表》、韩愈《祭十二郎文》等,其中的任何一篇都可以成为解读《碗花糕》参照系。 三维目标: 知识与技能 1整体感知,学会从作品记叙、描写中提炼概括作者要表达的主旨或情感。 2学习记叙类散文随事而感,借物感怀的写作方法;体会王充闾自然、朴素的感性化语言。 过程与方法 1掌握散文作品概括要点的方法,从而理清本文的行文思路和结构特点; 2引导学生与作家与文本进行多元的对话,通过品味语言,感受形象,领悟内涵等不同角度,用心体会作家
4、笔下的人情美、人性美,领悟散文的艺术魅力,从而丰富学生的情感世界; 3掌握鉴赏散文的基本方法。 情感、态度与价值观:体会文中流露的故乡的真善,心灵的真善,情感的真善,亲人的真善这种温 馨、 朴素的人性美。 教学重点:体会文中自然流露的故乡的真善,心灵的真善,情感的真善,亲人的真善这种温馨、朴 素的人性美。 教学难点:学习记叙类散文随事而感,借物感怀的写作方法;体会王充闾自然、朴素的感性化语言。 教学方式 :采取接受性学习,并结合问题引导和合作学习等方式组织教学。 教学过程 一、课前探究 1资料汇集: 要
5、求学生在课余阅读老舍《我的母亲》、归有光《项脊轩志》、李密《陈情表》、韩愈《祭十二郎文》等高一学过的表达亲情的文章,比较这些文章立意写作的异同,为解读本文做好铺垫。了解王充闾的生平及著作,为体会他自然、朴素的感性化语言风格做好铺垫。 2词语汇集: 晨曦(xī) 剁好饺馅(xiàn) 花翎(líng) 擀(gǎn)面皮 发酵(jiào) 鸡雏(chú) 趔趔趄趄(lièqie) 犄(jī)角 入殓(liǎn) 殁(mò) 窆(biǎn) 曷(hé) 趔
6、趔趄趄:身体歪斜,脚步不稳。 发蒙:犯糊涂;弄不清楚。 入殓:把死者放进棺材里。 雍雍乐乐:和谐快乐。 伤天害理:指做事残忍,灭绝人性。 彼苍者天,曷其有极:那茫茫无际的苍天啊,我的悲哀何时才有尽头! (以上环节由学生课前完成) 二、导入新课 1导语设置 播放电视连续剧《赵尚志》主题曲《嫂子颂》后老师讲述:同学们,爱是世界上最纯洁,也是最温暖的。每个人都拥有爱,每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情、爱情都会给我们带来无限的快乐和欢笑。今天我们走进王充闾的《碗花糕》,来认识一位勤
7、劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子,去体会那种叫人慨然潸然的情感。 2知人论文: 作者王充闾,当代作家。1935年生,原籍辽宁省盘山县。当过中学教师、新闻记者,以后在省、市领导机关工作。长期坚持业余创作,曾以汪聪、林牧、柳荫、任之初等笔名,在文学期刊和报纸副刊上,发表过大量的各种类型的散文和一些旧体诗词。1983年被吸收为中国作家阶会会员。曾任中共营口市委副书记,营口市文联主席,现任辽宁省委宣传部长。王充闾散文集有:《柳荫絮语》、《清风白水》,杂文集《人才诗话》,以及旧体诗词选集等。(由学生介绍) 三、师生互动 (一)、初读
8、课文,领悟人物人性美 1、从结构入手提问:本文共三大部分,有序号没有标题,请给课文三个部分加上小标题。 (参考:①回忆儿时的除夕的和谐快乐。②“我”与嫂嫂的亲密情谊。③哥哥病亡和嫂嫂悲惨去世。) (或者拟为:勤快的女人;快乐天使;高尚女性。) 2
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