2019-2020年高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元 虞美人2 教案

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1、2019-2020年高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元虞美人2教案课题虞美人课时第二课时课型新授教学重点1、学生学习词的下阕，说出作者情感依据：1、词的下阕是情感的重要体现部分教学难点1、学生能说出词的语言技巧和艺术特色依据：根据考纲要求，学生要能够提高诗歌鉴赏能力学习目标一、知识目标：1、学生学习词的下阕，说出作者情感2、学生能说出词的语言技巧和艺术特色二、能力目标：1、思维能力：通过学生课的分析和理解，梳理词的下阕大意2、运用能力：利用工具书，结合书下注释，分析词的语言技巧理由：诗词情感和词的艺术特色是本课教学重点。教

2、具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟考查《阿房宫赋》第四段默写检查默写情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订正错误强化记忆考纲规定的背诵篇目3分钟1承接结果环节理解词的下阕情感背诵全诗1、巡视检查学生完成情况，进行及时评价。1、课代表协助老师检查完成情况。2、回答练习册的题目验收学生自主学习的结果并加强记忆１０分钟2、组织学生完成练习册上预习测评的题3、评价1、学生质疑2、在书上记录3、小组或同桌间检查。2做议讲评环节整体感知词的下阕情感1、提问：“只是朱颜改”中“只是”怎么理解？2、“

3、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有什么样的好处？3、补充，评价1、自己独立思考2、讨论并写出答案2、小组展示。3、书上记录相关答案。训练学生整体感知诗歌的能力。１０分钟3做议讲评环节文本探究艺术特色比喻1、组织学生完成练习册题目P60文本探究四道题2、补充、评价1、学生做题2、小组之间交流3、分组展示答案4、补充记录提高学生鉴赏诗歌艺术特色的能力８分钟4课堂总结提升环节总结本课知识。艺术特色总结1、补充学生总结内容2、评价学生总结内容回忆、全词的情感和艺术特色巩固本课所学，完成学习目标3分钟5目标默写诗词分析1、巡视学生做答。1

4、、6分钟检测环节1、公布答案。2、展示优等生考试本。3、评价学生作答结果。学生完成练习册P60随堂检测习题1、同桌互批。2、订正答案。3、收本检查检查学生对本课所学的掌握情况6布置下节课自主学习任务１、学生完成第二单元习题卷的习题２、把知识点和考点写在题目旁边３、学优生：完成一篇随笔，关于李煜以及其创作3分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计虞美人李煜愁在何处？往事之伤故乡之思亡国之恨8课后反思