2019-2020年高中语文必修5教案：10谈中国诗2

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1、2019-2020年高中语文必修5教案：10谈中国诗2课题谈中国诗课时第二课时课型新授教学重点1、掌握比较研究的方法。2、探究本文其他论证方法。依据：课标要求，学生要掌握基本的论证方法教学难点1、学生鉴赏品味本文的语言依据：考纲要求，学生提高鉴赏诗歌的能力学习目标一、知识目标：1、学生掌握比较研究方法以及其他的论证方法。2、学生学习鉴赏本文的语言二、能力目标：1、思维能力：学生阅读时及时圈点批注，培养学生自主阅读的能力2、运用能力：通过自主学习，小组讨论，培养学生自主探究、解决问题的能力。理由：对于中国诗特点的学习和分析语言特点是本节教学的关键教具多媒体课件、

2、教材，教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟默写《滕王阁序》2.3段检查默写情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订正错误强化记忆考纲规定的背诵篇目3分钟1承接结果环节中国诗的特点归纳作者在文中关于中西诗歌的观点文章主题的归纳1、巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2、用PPT展示相关问题1、课代表协助老师检查完成情况。2、回答PPT上的问题3、在书上记录验收学生自主学习的结果并加强记忆8分钟3、提问：作者的结论是什么？3、评价4、补充归纳文章的主旨5、抽签提问1、小组或同桌间检查。2做议讲评环节合作探究探究论证方法1、提问：作者在谈中国诗的特

3、点时，主要采用了怎样的论证方法？2、评价学生答案3、补充讲解１、整理所预习的内容２、独立思考３、小组合作谈论，得出答案４、展示小组答案５、补充笔记６、同学间互相纠错自主学习成果检测训练学生探究与合作的能力１０分钟3做议讲评环节合作探究探究文章语言1、提问：“中国诗是文艺欣赏里的闪电战”闪电战指什么？2、“鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子”是什么修辞？3、用ＰＰＴ展示句子，学生鉴赏1、自己独立思考2、讨论并写出答案2、小组展示。3、书上记录相关答案。4、同学间相互评价训练学生分析鉴赏文章语言的能力10分钟1、评价学生答案2、补充学生答按4课堂总结提升环节总结本课知识

4、。学生比较阅读《错误》和《望江南》1、用PPT展示2、评价3、补充讲解１、会忆知识点２、做比较阅读巩固本课所学，拓展提升完成学习目标3分钟5目标检测环节鉴赏《观沧海》1、巡视学生做答。2、公布答案。3、展示优等生考试本。4、评价学生作答结果。1、小考本上作答。2、同桌互批。3、订正答案。4、收本检查检查学生对本课所学的掌握情况6分钟6布置下节课自主学习任务１、学生完成练习册上的习题２、学生搜集梁思成的文学常识３、校正《中国建筑特征》的字词读音4、学优生：完成《致大海》的诗歌鉴赏3分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计谈中国诗钱钟书谈中国诗的立

5、场：比较文学诗的一般发展特点及其规律中国诗具体特点结论：中国诗没有特别“中国”的地方8课后反思