2019-2020年高中语文必修4《哈姆莱特》导学案2

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1、2019-2020年高中语文必修4《哈姆莱特》导学案2第一课时【学习目标】1、了解莎士比亚及其作品；2、简单了解《哈姆莱特》的剧情。【自主学习】课前观看电影《哈姆莱特》。1、作者简介：莎士比亚是欧洲文艺复兴时期（）国最伟大的戏剧家和诗人。马克思赞誉他是“（）”。一生共写了37个剧本，喜剧有《》、《》、《第十二夜》等；四大悲剧是《》、《》、《》、《》.著名的悲剧还有《》。2、写作背景：《哈姆莱特》写于1601年。当时资产阶级、新贵族同王室之间的斗争日益尖锐，莎士比亚感到现实的发展和人文主义理想之间的矛盾不可调和。于是用人文

2、主义观点写下了反应特定时期社会矛盾的悲剧。3、剧情简介:《哈姆莱特》又称《王子复仇记》.见课本第25页注释。4、字音脚镣（）枭雄（）嗜（）好山鹬（）国玺（）嗣位（）戕害（）蟊贼（）棕榈（）捐除宿怨（）万恶不赦（）繁文缛节（）5、词语解释宿怨：孟浪：篡夺：嗣位：禀赋：局促：拾人牙慧：繁文缛节：【合作探究】1、理清结构课文以“比剑”为中心，根据情节发展分为三部分，其结构如下：开端：发展：高潮和结局：2、选择感兴趣的段落分角色朗读。第二课时【学习目标】1、分析哈姆莱特等人物的形象。2、理解本剧的主题。3、理解本剧充溢的人文主义

3、理想及强烈的反封建意义。【自主学习】本剧的主要矛盾是什么？【合作探究】1、从课文中找出下列句子，并结合上下文通过粗体字仔细品味整句含义。1）.当时在我的心里有一种战争，使我不能睡眠；我觉得我的处境比锁在脚镣里的叛变的水手还要难堪。剖析：2）.两个强敌猛烈争斗的时候，不自量力的微弱之辈，却去插身在他们的刀剑中间，这样的事情是最危险不过的。剖析：3）.他有许多肥田美壤；一头畜生要是作了一群畜生的主子，就有资格把食槽搬到国王的席上来了。剖析：4）、您的用意呢？为什么我们要用尘俗的呼吸，嘘在这位绅士的身上呢？剖析：一、当奥斯里克

4、询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时，哈姆莱特狠狠捉弄了这位善于逢迎的大臣。这个情节轻松诙谐但并不是情节发展所必需的，你怎么看待这类情节？二、分析人物形象：1）、哈姆莱特：形象：此形象的意义：造成哈姆莱特悲剧的原因：2）克劳狄斯：3）、波洛涅斯：4）、奥菲莉亚：1、小结本文主旨：【拓展延伸】：《哈姆莱特》名句摘要：1.一头畜生要是做了一群畜生的主子，就有资格把食槽搬到国王的席上来了。2.一只雀子的死生，都是命运预先注定的。注定在今天，就不会是明天；不是明天，就是今天；逃过了今天，明天还是逃不了，随时准备着就是了。3、脆弱

5、啊，你的名字是女人。4.生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。（Tobeornottobe,thatisaquestion.）默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵?