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《安徽专用2019中考物理高分一轮第01单元声现象课时训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、[第1课时 声现象]
2、对点训练
3、【考点1】能用“声音是由物体振动产生的”观点解释一些发声现象;能说明声音是如何在介质中传播的(能说明声音为什么不能在真空中传播);知道声音在固体、液体和气体中传播速度的差异。(A)1.物理老师用力拍讲桌的桌面时,我们听到声音的同时,会看到桌面上的小粉笔头也跳动起来,这一现象说明 。 2.[xx·河南]如图K1-1所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球 。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验:
4、 。 图K1-13.[xx·盐城]xx年5月20日,中华龙舟大赛在盐城大洋湾生态旅游景区开幕,一时间鼓声雷动,桡桨飞舞。鼓声是由于鼓面 产生的,通过 传播到观众耳朵。 4.我们平时听到的二胡声是由 产生的;清脆的竹笛声是靠 发出的,又通过 传播到我们耳中。 5.如图K1-2所示花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令,说明 可以传播声音。由此可以判断,若把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在装满水的容器里,我们 (选填
5、“能”或“不能”)听到铃声。 图K1-2 6.如图K1-3所示,接通电源,此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音,这个实验说明了声音的传播需要 。 图K1-37.[xx·恩施州]如图K1-4所示实验中,是为了探究声音产生原因的是( )图K1-4A.①②B.②③C.②④D.③④8.[xx·山西]如图K1-5所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓
6、声就消失了,其主要原因是( )图K1-5A.手不能传播声音B.手吸收了声C.手能使鼓面停止振动D.手把声音反射回去了9.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是( )A.马蹄踏在地面上时,使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10.人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼,声音传播的主要途径是( )A.岸——空气——水——鱼B.空气——水——鱼C.岸——空气——鱼D.岸——水——鱼【考点2】知道乐音的三要
7、素:音调、响度、音色;知道音调与频率、响度与振幅之间的关系。(A)1.很多青少年喜欢戴耳机听音乐,虽然这样做不会影响他人,但却不利于自身健康,因为用耳机听音乐时耳道内声音的 很大,长时间用耳机听音乐会损伤听力。 2.如图K1-6所示,在桌面上有A、B两把梳子,用纸片以大小相同的力、相同的速度在梳子齿划过,能够听出声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化。 图K1-6 3.如图K1-7所示是钢琴振动与音叉振动的波形图,由图像可知,这两个声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)
8、相同。 图K1-74.人们生活中听到的声音是多种多样的,“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是声音特性中的 高低;“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的 大小;女歌手“声音清脆”,男歌手“声音浑厚”,“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的 不同。 5.[xx·西宁]我们敲击钢琴的不同键时,发出的声音不同,主要是因为 不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不同,这主要是因为 不同。 6.[xx·淮安]如图K1-8所示
9、,改变试管中的水量,用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这里“不同的声音”主要是指声音的( )图K1-8A.振幅B.音色C.响度D.音调7.[xx·成都]如图K1-9所示,小秦改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺振动的快慢不同,他听到的声音不同。这表明( )图K1-9A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播8.[xx·广州]吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,则绷紧的弦发声比它不紧时( )A.振幅一定更大B.振
10、幅一定更小C.振动频率一定更低D.每秒内振动的次数一定更多【考点3】能根据频率的高低对声音进行分类;能举例说明超声波和次声波在实际中的应用。(A)1.下列属于次声波应用的是( )A.声呐测定海底深度B.预报台风,监测核爆炸C.蝙蝠确定目标的方向和距离D.海豚判断物体的位置和大小2.近年来,不少地区地震频发,强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失。关于地震时产生的地震波,下列说法正确的是( )A.地震波主要是超声波B.地震
