《新题之对联讲稿》PPT课件

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1、高考专题辅导专题二十三：新题之对联讲稿第二模块：语言运用对联历史对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。对联的故事纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本

2、正经地向教谕大人问好。 　　先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道："你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？"纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道："一会儿入场考试，大人就会晓得了。"他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道："现在未入考场，我倒要先试你一试。"说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是："小童子暗藏春色；"纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：老宗师明察秋毫。神荼郁垒对联的起源张贴桃符：

3、秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。秦琼尉迟恭到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。中华第一联形成于唐宋，盛行于明清。五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。第一副对联：新年纳余庆嘉节号长春爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。—王安石《元日》对联的特点1、傍百年树，读万卷书。2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。3、墙

4、上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。字数多少无规定，但要求上下联字数相同。①字数相等；上下联的字数同时可长可短。一般最短四字，长可达数百字。梳理对联常识②词性相同；词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。对联的特点例：海纳百川，有容乃大壁立千仞，无欲则刚(林则徐)冬去山清水秀春来鸟语花香③结构相应；上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。

5、而且结构类型要基本保持一致。请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。（扬州二十四桥联）扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。词性相同结构相应1、字数相等2、词性相同3、结构相应墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空对联的特点：对仗工整梳理删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起请选择一副最恰当的寿联福如东

6、海长流水，寿比南山不老松。福如东海水长流，寿比南山松不老。寿比南山松不老，福如东海水长流。④平仄相对平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。福如东海长流水，寿比南山不老松。福如东海水长流，寿比南山松不老。寿比南山松不老，福如东海水长流。对联的特点：平仄协调仄起平收古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声四声，现代汉语中平为阴平、阳平，仄为上声

7、、去声。墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空平仄平平，平仄仄平平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平平——读时平和，尾音长，有余韵。上——读音响亮，声音短促，无尾音。去——读音宛转，尾音短，高昂。入——读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。⑤内容相关上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者

8、的自勉自励之心。书写：上下联都是竖行书写，从上写到下，必须字字对称。张贴：按传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为准。对联书写和张贴的要求喜滋滋迎新春笑盈盈辞旧岁喜滋滋迎新春笑盈盈辞旧岁对联的书写和张贴岁月峥嵘须奋斗年华潇洒莫蹉跎才成志立内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，直写竖贴，上联在右边，下联在左边。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。1、字数相等