2019-2020年高中化学 物质的分离与提纯(2)教案 苏教版必修1

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1、2019-2020年高中化学物质的分离与提纯(2)教案苏教版必修1教学课题【必修Ⅰ】§1-2-1.物质的分离与提纯(2)教学课时共2课时-第2课时教学目标知识目标1、初步了解过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离方法的原理。2、初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。3、了解根据物质的化学性质对物质进行分离和提纯。能力目标1、初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能。2、能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。情感目标1、树立科学的世界观、认知观。2、体会量变引起质变的哲学思想。教学重点萃取和分液；蒸馏的分离方法教学难点蒸馏的方法教学方

2、法实验演示，讨论法教具准备药品：溴水、CCl4、FeCl3溶液。仪器：试管、蒸发皿、漏斗、玻璃棒、分液漏斗、蒸馏烧瓶、冷凝管、接收器、锥形瓶、烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、滤纸教学课件教学过程教师主导活动学生主体活动修改、备注复习提问：1．常用的物质分离与提纯的方法有哪些？2．这些方法分离物质的根据是什么？3．蒸馏可以分离什么样的混合物？归纳引入新课：一、物质分离和提纯的方法包括：①物理分离：根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，可以选用过滤和结晶、蒸馏（或分馏）、纸上层析、萃取和分液等方法进行分离和提纯。②化学除杂：对含有的杂质通过加

3、入试剂与之反应生成沉淀或者气体等使之易于除去。思考回答：1．说出分离或者提纯下列物质所需的方法及操作。①从氯化钠和硝酸钾混合物中提纯硝酸钾。②植物油与汽油混合液分离③从海水中获得淡水★从溴的四氯化碳溶液中提取溴。[考点1.物质的分离方法]例1．表中所列欲进行分离的混合物，在甲组中选出所用的试剂、乙组中选出所用的主要方法，将其序号填入表中相应栏中。甲组：①水②盐酸溶液③汽油④四氯化碳（一种有机溶剂）乙组：A.过滤B.结晶C.萃取D.分液E.纸上层析F.蒸馏编号混合物试剂序号方法序号(1)硝酸钾和氯化钠的固体混合物(2)乙醇和水的混合液(3)碘化钾和碘的混合液(4)铁粉与铜粉混

4、合物(5)少量石蕊和酚酞的混合液[考点2仪器的使用及操作注意事项]例2．今有下列仪器：铁架台、铁圈、三脚架、烧杯、漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、火柴。从缺乏必要的仪器和用品的角度考虑，不能进行的分离操作是（）A．过滤B．升华C．萃取D．蒸发例3．下列操作中正确的是（）A．过滤时发现所得滤液浑浊，将滤液重新过滤B．蒸发溶液时，须将溶剂直接加热蒸干[变式1]欲将NaCl中混有的少量碳铵和砂子(SiO2)除去，所进行的必要分离方法是()A．溶解、过滤、萃取B．加热、溶解、过滤C．升华、萃取、分液D．盐析、渗析、纸上层析[变式2]下列说法不正确的是（）A．给试管里液体

5、加热时液体体积不得超过试管容积2/3B．使用分液漏斗时液体总体积不得超过其容积的3/4C．给烧瓶中的液体加热时液体体积为其容积的1/3~2/3D．蒸发时蒸发皿中液体体积不得超过其容积的2/3E．酒精灯内酒精的体积为其容积1/3~2/3C．分液漏斗使用前必需检查是否漏水D．蒸馏时温度计水银球必需插入溶液中[考点3物质的除杂净化]例3.现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物，试关于它们回答下列问题：（1）若属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质，试述怎样将杂质除去。（2）若是上述三种固体的混合物，试述怎样把它们分离开来。★★例4.为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42

6、-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤　②加过量NaOH溶液　③加适量盐酸　④加过量Na2CO3溶液　⑤加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是（　　）A.①④②⑤③　　B.④①②⑤③　　C.②⑤④①③　　D.⑤②④①③★[变式2]为了除去KCl固体中少量MgSO4和CaCl2杂质，须进行下列六项操作，正确的次序是①加水溶解；②加热蒸发得到晶体；③加入过量BaCl2溶液；④加入过量盐酸；⑤加入过量K2CO3；⑥过滤。（）A．①⑤③⑥④②B．①⑤③④⑥②C．①③④⑥⑤②D．①③⑤⑥④②★[变式3]某工厂排出的废液中含有Ba2＋、Ag＋、Cu2＋，用①Na2CO3

7、溶液，②NaOH溶液，③盐酸三种试剂将它们逐一沉淀并加以分离，加入试剂的正确顺序是（　）A．②③①　　B．③②①C．①②③　　D．③①②小结：板书设计布置作业1.列表比较溴碘的单质在水中和在CCl4中形成的溶液的颜色。★★2．教材p18从KCl和KNO3固体混合物中提纯KNO3的实验方案。要求包含下列环节：1、实验名称2、实验原理3、实验仪器4、实验所需药品5、实验主要步骤、现象、结论与解释。教学探讨与反思：注：加星号的内容和习题适合实验班使用,加两颗星的内容和习题在特优班选用。