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时间:2019-11-13
《2019-2020年高二物理上学期9月月考试卷 文(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二物理上学期9月月考试卷文(含解析)一.单项选择题(每题4分,共60分.请把答案写在答题卡中)1.(4分)(xx秋•个旧市校级期中)在真空中,有两个完全相同的金属球,带有异种等量电荷,相互之间的引力为F,现将它们接触后再分开,并放在原位置,则它们之间的相互作用力将变为() A.零B.F、引力C.、斥力D.2F、斥力2.(4分)(xx秋•克拉玛依期末)如果天气干燥,晚上脱毛衣时,会听到“噼啪”的响声,还会看到电火花,这种现象产生的原因是() A.人身体上产生电流B.接触带电造成的 C.摩擦起电造成的D.感
2、应起电造成的3.(4分)(xx秋•雅安期末)关于点电荷,下列说法中正确的是() A.只有体积很小的带电体才能看成是点电荷 B.体积较大的带电体一定不能看成是点电荷 C.当两个带电体的大小形状对它们之间的相互作用的影响可忽略时,这两个带电体均可看成点电荷 D.当带电体带电量很少时,可看成点电荷4.(4分)(xx秋•龙井市校级月考)下列对电现象及规律的认识中,正确的是() A.摩擦起电说明了电荷可以创生 B.点电荷间的静电力随它们的距离增大而增大 C.自然界中只存在正、负两种电荷 D.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥5.(4分
3、)(2011秋•石峰区校级期末)关于物体的带电荷量,以下说法中错误的是() A.物体所带的电荷量可以为任意实数 B.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 C.物体带电+1.60×10﹣9C,这是因为该物体失去了1.0×1010个电子 D.物体带电荷量的最小值为1.6×10﹣19C6.(4分)(xx秋•霞山区校级期中)假设两个带异种电荷的小球放在光滑绝缘的水平桌面上,由静止释放,在两小球碰撞之前,两球的() A.加速度逐渐变小库仑力逐渐变大 B.速度逐渐变大库仑力逐渐变小 C.速度逐渐变小库仑力逐渐变小 D.加速度逐渐变大,库
4、仑力逐渐变大7.(4分)(2011秋•嘉兴期中)关于电场强度E的说法正确的是() A.根据E=可知,电场中某点的电场强度与电场力F成正比,与电量q成反比 B.电场中某点的场强的大小与试探电荷的大小、有无均无关 C.电场中某点的场强方向就是放在该点的电荷所受电场力方向 D.以上说法均不正确8.(4分)(xx秋•沙坪坝区校级期中)如图是某区域的电场线分布图,a、b是电场中的两个点,Ea和Eb分别表示a、b两点电场强度的大小,下面说法正确的是() A.Ea<EbB.Ea>EbC.Ea=EbD.无法确定9.(4分)(xx•廉江市校级
5、学业考试)如图所示为两个带等量点电荷周围的电场线分布(电场线方向未标出),则() A.A只能带正电 B.A只能带负电 C.若A带正电,则B肯定是带负电的 D.若A带正电,则B肯定是带正电的10.(4分)(xx秋•晋江市校级期末)请用学过的电学知识判断下列说法正确的是() A.制作汽油桶的材料用金属比用塑料好 B.电工穿绝缘衣比穿金属衣安全 C.小鸟停在单根高压输电线上会被电死 D.打雷时,呆在汽车里比呆在木屋里要危险11.(4分)(xx秋•芜湖期中)如图是模拟避雷针作用的实验装置,金属板M接高压电源的正极,金属板N接负极.金
6、属板N上有两个等高的金属柱A、B,A为尖头,B为圆头.逐渐升高电压,当电压达到一定数值时,可看到放电现象,则() A.A金属柱容易放电B.B金属柱容易放电 C.A、B一样容易放电D.无法判断12.(4分)(xx秋•怀柔区期末)如图所示,当将带正电荷的球C移近不带电的枕形金属导体时,枕形金属导体上电荷的移动情况是() A.枕形金属导体中的正电荷向B端移动,负电荷不移动 B.枕形金属导体中的负电荷向A端移动,正电荷不移动 C.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向B端和A端移动 D.枕形金属导体中的正、负电荷同时分别向A端和B端移
7、动13.(4分)(xx•北京)使带电的金属球靠近不带电的验电器,验电器的箔片张开.下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况,正确的是() A.B.C.D.14.(4分)(2011•湖南模拟)为了防止静电危害.下列措施中不当的是() A.油罐车上拖一条与地面接触的铁链 B.飞机的机轮上装有搭地线或用导电橡胶做轮胎 C.在地毯中夹杂不锈钢纤维 D.尽可能保持印染厂空气干燥15.(4分)(xx秋•龙井市校级月考)如图所示为一平行板电容器,关于该电容器电容的大小下列说法正确的是() A.电容器所带的电荷量越多,电容就越大 B.两极板的
8、正对面积越大,电容就越大 C.两极板的距离越大,电容就越大 D.两极板上所加的电压越大,电容就越大二、实验题(4分)16.(4分)(xx秋•五华县校级月考)某研究性学习小组在探究电荷间的相互作用与哪些因素有关时,设计了以下实验:该组同学首先将一个带正电的球体A固定在水平绝缘支座上.把系在绝
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