2019-2020年高三历史复习学案第四章封建社会的繁荣 隋唐

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1、2019-2020年高三历史复习学案第四章封建社会的繁荣隋唐基础网络建立：581年，代周称帝，国号隋，年号开皇，都长安。杨坚即。时间：589年，隋文帝派攻入建康灭陈，统一南北。①魏晋南北朝后期，各族人民共同生活，互相，南北统一条件成熟。原因②的恢复和发展，奠定了统一的。统一③隋文帝加强，做好了渡江作战的准备。短暂的隋朝④陈朝君臣生活，政治，军队纪律，不堪一击。意义：结束了南北长期，有利于、和。兴建两都：和东都，由文帝和炀帝令兴建。建设广设仓库：在和地方广设仓库，有仓，仓。规模之大，积储之多，前所未有。开通运河开通：605一610年

2、，开通渠、渠、和河，贯通南北。概况：以为中心，北通，南达，是当时世界、的大运河。修筑驰道：为巡游。在北方修两条大道，改善了。原因：暴政表现：、、奢侈腐化、。结果：生产遭到严重破坏，加之天灾严重，民不聊生，被迫反抗。过程灭亡①611年，山东农民首先起义。②、的瓦岗军及各地农民纷纷响应。③618年，炀帝在被部将杀死，隋朝灭亡。高考试题集锦1.（1997年上海卷） 下列各项，不属于隋朝统一全国的历史背景的是A南北经济的发展 B大运河的开凿  C北方民族的融合 D人民渴望统一     2.（xx年广东卷） 隋炀帝开凿运河的根本目的是 A攻

3、打高丽 B巡游江南 C巩固统一局面 D搜刮各地财富            3.（1996年全国卷） 隋朝的大运河分为四段，其中从洛阳到涿郡的一段是 A永济渠 B通济渠C邗沟 D江南河            4.（xx年上海）德国哲学家康德在题为《中国》的口授记录中介绍中国大运河：“由广州通向北京，就其长度而言，它是世界上独一无二的。”其实，大运河的起讫地应该是A、北京到广州B、扬州至杭州C、北京至杭州D、杭州至广州5.（xx年全国、广东卷）通过农民战争建立的新王朝是①西汉②西晋③隋朝④唐朝  A①② B②③ C③④ D①④    

4、   6.（xx年上海卷） 汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世。然而，秦朝与隋朝却二世而亡，其主要原因是 A周边少数民族入侵 B统治集团内讧变乱 C宦官擅权外戚临朝D横征暴敛苛政黩武7.（xx年江苏卷）阅读下列材料：材料一炀帝大业元年，发河南诸郡男女百余万开通济渠，自西苑引谷、洛水达于河，又引河通于淮海，自是天下利于转输。四年，又发河北诸郡百余万众开永济渠，引沁水南这于河，北通涿县。自是丁男不供，始以妇人从役。——《通典》卷十《漕运》材料二(通济渠和邗沟开通后)水面网四十步，通龙舟，…一自京师至江都，离宫四十余所。……(江南河开通后

5、)八百余里，水面阔十余丈，又拟通龙舟，并置驿官草顿。——《大业杂记》材料三将兴辽东之役，自洛口开渠达于涿郡，以通运漕。一一《隋书》卷六八《阎毗传》材料四千里长河一旦开。亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。——胡曾《汴水》尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——皮日体《汴河怀古》汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽脂膏是此河。——李敬方《汴河直进船》请回答：①隋朝开凿大运河除为加强对南方的控制外，还有其他目的，根据材料一、二、三加以概括。(3分)②大运河开通后，后人对此褒贬不一

6、。根据材料四归纳三位诗人的不同观点。(3分)③综合上述材料和所学知识，从正反两方面谈谈你对隋朝开凿大运河的看法。(6分)第二节唐朝的开国和盛世基础网络开国：618年，称帝，国号唐，定都长安，李渊即。几年后全国基本统一。时间：唐太宗李世民在位期间。原因：吸取教训，强调“”思想，励精图治。含义（成效）：唐太宗在位时，政治，社会，恢复发展快，逐步增强，生活有所改善。政治①认为“为政之要，惟在得人”，令臣下“广开耳目，求访贤哲”。政绩贞观之治知人善任，②不避仇怨，不拘门第、民族，量才授职。③贤相、，名将、，谏臣。革新政治：在隋制基础上，进

7、一步、制度。①经济，；多次减免租税，兴修水利，促进生产发展。②唐朝的开国和盛世，力倡节俭：不准修建台榭，禁止进贡珍奇宝货。文化：兴科举，以儒为师，大办学校。掌权：高宗懦弱多病，武则天以皇后身份协助处理朝政，逐步掌权。高宗死后，改国号为，成为我国历史上惟一的女皇帝。武则天的统治重视发展。政绩破格用人，注重发展。广揽人才①创立“”求官制。②破格录用有才能的庶人，如名相、等。含义（成效）：当权半个世纪，继续发展，不断上升。时间：唐玄宗李隆基统治前期。①选贤任能，。选拔德才兼备、年富力强者为相，如、等；精简，定期。开元之治政绩②大力发展。

8、③限制。裁汰，禁建。④实行制。⑤大兴。发展，设集贤院，广聚学者。含义（成效）：出现继西汉前期之后的第二个鼎盛局面。政治、国家、空前繁荣，唐朝进入时期。史称“开元之治”或“开元盛世”。高考试题集锦1.（xx上海历史）“告诉我，历史有什么用？”——古往