2019-2020年高一语文暑期作业（2）

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1、2019-2020年高一语文暑期作业（2）一、语言文字运用。（15分）⒈下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）（3分）A.分泌/沁人心脾泥淖/尾大不掉伛偻/不绝如缕B.姿势/恣意妄为静谧/秘而不宣侘傺/姹紫嫣红C.中枢/一语中的否决/否极泰来枕藉/声名狼藉D.匀调/调墨弄笔运载/载歌载舞愧煞/煞费苦心⒉下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）A.“80后”作家郭敬明进入作协的事件，难道能有力证明后人胜过前人，青出于蓝的道理吗？B.北京奥运会落幕，中国政府恪尽职守，依据国际惯例为奥林匹克大家庭和奥运会观众提供了优质服务。C.发生在四川的“5·12”汶川

2、大地震造成了饿殍遍野的惨剧，学校的房屋倒塌非常严重，这令人深思。D.改革开放以来，中国经济的快速发展吸引了许多外国商人来投资，他们狐死首丘，要为我国的发展贡献力量。⒊下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.特侦组侦办国务机要费及前第一家庭疑洗钱，今天传唤前第一夫人吴淑珍的胞兄吴景茂到案说明。B.印度首个月球探测器“月球1号”将在今后两年环绕月球，绘制三维地理图，勘察月球表面，为登月做准备。C.对于有毒牛奶，中国的产品安全声誉一落千丈，降至新低。缅甸等国家都警告其民众不要食用所有中国奶制品。D.考古学家在英国史前巨石阵附近发现了新石器时代的村落遗址，并认为当初居住在

3、那里的村民就是巨石阵的建造者。⒋依照下面的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。（3分）人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。答：。⒌校训是学校规定的对师生有指导意义的词语，是一所学校校园文化的浓缩精华，请从内容和形式两方面分析某校校训“见贤思齐”的妙处。（3分）答：二、文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成6-9题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过

4、矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。《荀子·劝学》⒍下列句子中加点词解释全都正确的一项是（3

5、分）（）A.①假舆马者，非利足也假使②余嘉其能行古道，作《师说》以贻之赠送B.①积善成德，而神明自得，圣心备焉善行②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃老师C.①假舟楫者，非能水也游泳②舞幽壑之潜蛟使……起舞D.①君子生非异也生命②意有所极，梦亦同趣情趣⒎下列句子中加点词的意义和用法理解完全相同的一项是（3分）（）A.①吾尝终日而思矣②惑而不从师，其为惑也终不解矣B.①青，取之于蓝，而青于蓝②不拘于时，学于余C.①使之然也②渺沧海之一粟D.①金就砺则利②到则披草而坐⒏下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（）A.本文的中心论点是“学不可以已”，它包含两层意思，

6、一是说学习的意义重大，因而学习不能停止；二是说对待学习应采取的态度和方法，这也不能停止。B.荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。不要成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”。C.荀子认为，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以成为君子，是因为他们善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。D.本文有反面设喻，如“青出于蓝”、“冰寒于水”等；有反复设喻，如“跂而望”、“登高而招”、“顺风而呼”等；有正反设喻，如骐骥与驽马、蚓与蟹等。⒐请将下面的文言文句子翻译成现代汉语。（10分）①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过

7、矣。（3分）翻译：②句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（3分）翻译：③固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（4分）翻译：三、古诗鉴赏（8分）⒑阅读下面一首宋诗，然后回答问题（8分）小隐自题林逋竹树绕吾庐，清深趣有余。鹤闲临水久，蜂懒采花疏。酒病妨开卷，春阴入荷锄。尝怜古图画，多半写樵渔。【注解】林逋，宋代钱塘人，初游历江淮，后结庐西湖孤山，种梅养鹤，称“梅妻鹤子”，终身未娶，隐居不仕。⑴“清深趣有余”，诗中哪些内容表现了“趣有余”？请用自己的话来表述。（4分）答：⑵颔联运用了什么手法？流露出