2019-2020年高中生物细胞工程简介动物细胞工程教案旧人教选修

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1、2019-2020年高中生物细胞工程简介动物细胞工程教案旧人教选修【教学目标】1、知道动物细胞工程的主要技术——动物细胞培养、动物细胞融合和单克隆抗体。2、通过了解动物工程的发展动态和一些新的研究成果，认识到学无止境。【重点难点】重点单克隆抗体既是本节的重点也是难点。难点单克隆抗体既是本节的重点也是难点。【课时安排】1课时【教学过程】复习导入P67练习新课许多动物细胞能够分泌蛋白质，如抗体。但是单个细胞分泌的蛋白质的量是很少的，怎样才能获得大量的分泌蛋白呢？——（一）动物细胞培养动物胚胎或幼龄单个细胞动物器官组织细胞悬浮液细胞株细胞系剪碎胰蛋白酶制成加培养液原代培养传

2、代培养遗传待物改变1．动物细胞培养过程思考（1）细胞培养液的主要成分是什么？（葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清）（2）动物细胞培养液与植物细胞培养基有何独特之处？（动物细胞培养的培养基是液体培养基，其成分中有动物血清）（3）为什么选用幼龄动物胚胎或其组织、器官做动物细胞培养材料？（4）为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？（5）为什么要选用胰蛋白酶做上述处理？（为了除去动物组织细胞间隙中含有的弹性纤维等蛋白质，从而使细胞分离。）（6）培养的细胞为何贴壁生长？（大多数不适应悬浮生长，必须在固定的表面生长和分裂）（7）如何界定原代培养和传代培养、细胞株和细胞系？

3、细胞株遗传物质改变细胞悬浮液——→10代细胞——→50代细胞——→细胞系——→无限传代原代细胞传代细胞（8）动物细胞培养能否像植物组织培养那样最终培养成生物个体？（不能）2.应用（1）大规模地生产重要价值的蛋白质生物制品。（2）培养正常或病变细胞用于科研（3）利用动物的培养技术，解决为烧伤病人植皮问题（4）检测有关物质毒性。比较动物细胞培养和植物细胞培养比较内容项目技术手段分离细胞的酶杂种细胞培养培养基成分植物组织培养动物组织培养（二）动物细胞融合思考1．动物细胞融合与植物体细胞杂交过程有何不同？它相当于植物体细胞杂交过程的哪一步？（相当于植物体细胞杂交的原生质体融合

4、过程）2．诱导动物细胞融合与植物原生质体融合的原理和方法是否基本相同？（基本相同，还用到生物方法，即灭活的病毒）教师讲解：很多不同种类的动物细胞之间或动物与人的细胞之间都能进行融合，形成杂种细胞。动物细胞融合技术最重要的用途，是制备单克隆抗体。（三）单克隆抗体思考什么叫抗体？由何种细胞产生？主要分布在哪里？起何作用？设问：如何获得狂犬病的抗体？1．什么是单克隆抗体2．如何才能获得单克隆抗体呢？设想：如果用一种能在体外培养条件下大量增殖的细胞，如小鼠骨髓瘤细胞，与某一种B淋巴细胞融合，所得到的融合细胞就能大量增殖，产生足够数量的特定抗体。实验方案：他们首先将抗原注射入小

5、鼠体内，然后从小鼠脾脏中获得能够产生抗体的B淋巴细胞——效应B细胞，与小鼠骨髓瘤细胞在灭活的仙台病毒或聚乙二醇的诱导下融合，再在特定的选择性培养基中筛选出杂交瘤细胞。由于杂交瘤细胞继承了双亲细胞的遗传物质，因此，它不仅具有B淋巴细胞分泌特异性抗体的能力，还有骨髓瘤细胞在体外培养条件下大量增殖的本领。他们培养杂交瘤细胞，从中挑选出能够产生所需抗体的细胞群，继续培养，以获得足够数量的细胞，在体外条件下做大规模培养或注射到小鼠腹腔内增殖。这样，从细胞培养液或小鼠的腹水中，就可以提取出大量的单克隆抗体了。设疑拓深：（1）为什么选用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合？（细胞同源性越

6、近，融合形成的杂种细胞越易成活）（2）骨髓瘤细胞是癌细胞吗？（不同。有无限增殖能力的是肿瘤细胞，而具有分散和转移能力的肿瘤细胞，称为癌细胞）（3）整个制备过程为什么要经过两次筛选？（第一次筛选获取杂交瘤细胞；第二次筛选先在多孔板上，在每孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始培养，然后再筛选出能产生抗体的细胞群。）（4）杂交瘤细胞在小鼠腹腔内培养与体外培养有何区别？（5）杂交瘤细胞在小鼠腹腔内培养能否造成小鼠死亡？（6）鼠单克隆抗体能否用于人体疾病的治疗？（四）单克隆抗体的应用临床诊断上作为抗瘤药物载体。小结动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体【

7、教后感】