2019-2020年高一政治农业是国民经济的基础

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1、2019-2020年高一政治农业是国民经济的基础 【教学目标】1．知识方面识记：（1）三大产业的划分。（2）国民生产总值和国内生产总值的含义。（3）乡镇企业的发展概况理解：（1）发展高产、优质、高效农业的措施。（2）发展乡镇企业的意义。运用：用我国经济发展中正反两方面的事例，说明农业是国民经济的基础，也是社会安定、国家自立的基础。2．能力方面要培养学生阅读归纳的能力，全面分析问题的能力和社会实践能力。3．觉悟方面让学生正确认识农业、农村、农民在国民经济发展与国家稳定富强过程中所发挥的重大作用

2、。 【学案流程】（一）课前准备1．搜集（1）近年三大产业在GDP中的比重。（2）近年党和政府在“三农问题”上的有关论述。（3）有关乡镇企业现状的材料。（4）有关农村剩余劳动力情况的材料。2．思考（1）统计国民生产总值和国内生产总值的意义何在？（2）有人说，有钱能有粮，无粮也不慌。这种观点对吗？为什么？（3）“八五”期间，全国农民人均纯收入净增量中，一半以上来自乡镇企业。这一统计说明了什么？（二）问题导学1．教材是怎样证明农业是国民经济的基础的？这种证明的方法有什么特点？答案：①农业是国民

3、经济中最基本的物质生产部门；②农业仍然是制约我国经济发展的薄弱环节；③我国经济发展的历史证明，农业发展顺利，增长速度快，整个国民经济的发展速度就快，反之，则不利于整个国民经济的发展。方法特点：①理论证明和事实证明相结合。②在每个要点证明上，先给出观点，再从农业的作用加以证明，从农业存在的问题加以证明，从我国经济发展正反两方面的经验加以证明。③这里既有演绎也有归纳，这种分析综合、归纳演绎是经常运用的科学思维方法。2．怎样加强巩固农业的基础地位？答案：要彻底改变我国农业基础薄弱的现状，必须走发展高产、优质、高效农

4、业的道路。①要稳定和完善党在农村的各项基本政策。②关键是发展农业科学技术。③需要建立在增加农业投入的基础上。④积极发展农业产业化经营，实行生产、加工、销售有机结合和相互促进的经营方式。方法：①先宏观后微观。②在对每个观点证明上，先给出观点，再从理论和事实两个方面加以证明。③既有演绎也有归纳。（三）自学导引1．三大产业的划分及比重（1）划分的依据：按照人类生产活动的历史顺序和各种行业的性质。（2）三大产业的比重，可以用它们在国民生产总值和国内生产总值中的比重表示。2．农业是国民经济的基础（1）农业是指人们利

5、用动植物的生长机能，采用人工培养和养殖的办法，以取得产品的物质生产部门。（2）农业的地位和作用（3）农业仍然是制约国民经济发展的薄弱环节。由此可见，农业的基础地位是否巩固，关系到人民的切身利益、社会的安定和整个国民经济的发展，也是关系到我国在国际竞争中能否保持独立自主地位的大问题。（4）走发展优质、高产、高效农业的道路，是发展我国农业的根本出路。3．乡镇企业是我国农村经济的重要支柱（四）自学路径阅读课文、填表： 项目表明农业是人类的衣食之源，生存之本农业是国民经济中最基本的物质生产部门农业是工业等其他物

6、质生产部门和一切非物质生产部门存在和发展的必要条件农业是支撑整个国民经济不断发展与进步的保障 项目表明农业生产的技术装备水平和劳动生产率水平均比较低农业仍然是制约国民经济发展的薄弱环节农产品供给尤其是粮食供给始终处于基本平衡但偏紧的状态可耕地少、人口多的具体国情 【课堂练习】（一）重点难点1．为什么农业是国民经济的基础？2．我国农业存在的问题及解决措施。（二）教学方法1．讨论式、启发式与探究式教学方法的综合运用。2．联系热点时事增强说服力和时代感。（三）教学过程导入新课［投影片1］第三、四课间的知识联系示

7、意图一个企业，就其人员构成而言，除了有经营者外，还有众多的劳动者。同时，无数企业也分属于不同的产业，不同的产业又构成了国民经济体系。农业是国民经济的基础。主体内容教学1．三大产业的划分、比重、相互关系（1）三大产业的划分三大产业是社会分工的产物。提问：人类社会有哪三次社会大分工？学生讨论回答，教师归纳。结论：三大产业是按照人类生产活动的历史顺序和各种行业的性质划分的。（2）三大产业在国民经济中的比重以教师讲解为主①国民生产总值和国内生产总值的概念。可让学生阅读教材，以表格的形式，采用投影手段，从时间、

8、内容、表现形式比较GNP与GDP这两个概念的相同点。从计算范围上区别二者的差异。②国民生产总值和国内生产总值指标，都是综合反映一国经济活动的重要指标。可用投影仪投出：我国人均GDP与其他国家的比较资料以及我国GDP的数字和所在世界的位次，由此反映了我国经济发展的态势。投影：我国三大产业在国内生产总值中所占比重变化示意图（%）反映出我国三大产业的发展水平及变化趋势，