2019-2020年高一政治上册企业和经营者

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1、2019-2020年高一政治上册企业和经营者教学目的与要求：通过本课的复习，进一步的理解和掌握：①提高经济效益的意义、方法和途径。②在市场竞争中出现企业兼并和破产是必然的。②国有企业经营者为什么要正确处理国家、企业、个人三者之间的关系，如何处理？④企业经营者思想道德素质和业务素质对市场竞争的影响。⑤企业的信誉和良好的形象对企业的影响。⑥不正当竞争的表现和危害。教学重点和难点：①提高经济效益的方法和途径②企业的兼并和破产③搞好国有大中型企业的意义④国有企业经营者必须正确处理国家、企业与职工的关系⑤企业经营者的素质⑥企业必须具有良好的信誉和形象⑦公

2、司和股票⑧法人、企业法人、法人企业、非法人企业教学方法：启发讲述图表引导表格归纳讲练结合时事引路教具准备：多媒体教学设备；CAI课件教学课型：复习课。教学时间：1课时。教学内容及步骤：一、本课在全书中的地位和逻辑结构（这个问题由老师讲述）1、本课在全书中的地位企业是国民经济的细胞和市场最主要的主体，千千万万个企业的生产和经营状况，决定着市场经济的发展状况。特别是现在和未来国际间的竞争，实际上是在大企业和大企业之间进行，在公司和公司之间进行。了解、学习和掌握有关企业、公司的一些知识和问题，就能对市场经济的基本内容有一个轮廓的认识，对广大青少年今后

3、从事经济建设有着启蒙性的指导作用。2、本课的逻辑结构本课内容由两节构成。本课内容在逻辑关系上，主要采用从特殊到一般的方法，先讲国有企业经营者的地位、作用和应具备的思想政治素质，然后再讲一般企业经营者的职业道德和业务素质，这样由点到面，由小到大地叙述，便于学生接受和理解。二、本课的基本概念和基本原理（这部分内容由学生归纳后教师小结）1、本课的基本概念①市场主体②企业③企业法人④法人⑤公司⑥股份有限公司⑦股票⑧股票价格⑨有限责任公司⑩经济效益⑾企业兼并⑿企业破产⒀厂长（经理）负责制⒁企业职工代表大会⒂企业的信誉⒃企业形象⒄正当竞争⒅不正当竞争2、基

4、本原理①公司是企业的一种重要形式。②股份制是社会化大生产发展的产物。③国有大中型企业是国民经济的支柱。④经济效益对企业至关重要。⑤企业兼并市是提高企业竞争力的必要手段。⑥企业破产是企业竞争的必然结果。⑦企业经营者必须正确处理国家、企业与职工的关系。⑧企业必须具有良好的信誉和形象。教师根据学生归纳的情况进行补充（略）。三、教师讲解复习本课时要注意的几个问题：1、区别法人、企业法人、法人企业、非法人企业、法人代表2、把握国民经济的主体、主导和支柱3、把握劳动生产率和经济效益之间的关系4、我国国有企业领导体制三个方面的关系5、国有企业国有所有者和经营

5、者的关系四、单学科能力渗透结合点1、法人、自然人、企业法人、法人企业之间的区别法人与自然人法人是在法律上具有民事权利能力和民事行为能力，依照法律独立享有民事权利和承担民事义务的组织，它不是具有生命的“人”。法人相对“自然人”而言，存在着本质的区别。自然人是以生命的存在为主要特征的单个人，我们每一个人都是自然人，而不是法人；法人只是社会组织在法律上的人格化，不是自然人。企业法人与法人企业企业法人是法人的一种，是指依法成立，有必要的财产，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任的经济组织。它比一般企业有着更为严密和完善的组织机构；而且它可

6、以独立承担民事责任，是法律关系的主体。企业法人是企业最主要的一种形式，通常所说的企业主要指的是企业法人。法人企业与企业法人是同一个概念，只是提法不同而已。2、股份有限公司和有限责任公司的异同比较股份有限公司有限责任公司不同点1．资本划分为等额股份2．发行股票筹资，资本必须是货币3．股东人数有最低限制，没有最高限制4．注册资本最低限额为1000万元5．设立程序较复杂6．适用于大中型企业1．资本不划分成等额股份。2．出资证明，出资不一定是货币，还可以为技术、厂房、土地等3．股东人数限制在2——50人以下4．最低注册资本为10万至50万元5．设立程序

7、简单6．适用于中小企业相同点1．都是依法设立的企业法人2．股东均负有限责任3．公司均以其全部资产对债务承担责任4．公司组织机构均为股东大会、董事长及总经理5．公司均有名称、章程3、衡量一个企业经济效益的好坏，正确理解和把握经济效益，要搞清以下几个关系：第一，企业经济效益与企业劳动消耗的关系。提高企业经济效益，应当在保证产品质量的前提下尽可能减少劳动消耗，使这个企业生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间。如果企业偷工减料，生产的是伪劣产品，虽然减少了劳动消耗，但这是以损害消费者利益为代价的，是不可取的，最终也会被市场所淘汰。这种脱离社会效益，

8、脱离国民整体利益，而片面追求经济效益的做法是完全错误的。第二，企业经济效益和企业生产的商品质量的关系。商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物