提高家庭教育的水平

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1、提高家庭教育的水平做快乐的“成功妈妈”中山市小榄镇升平小学麦嫦红2009620一、走出家庭教育的误区（1）没时间回忆两个情境现代人高质量的生活指数：学历、事业、婚姻、家庭（健康、教育)汪洋说：“抓教育就是抓科学发展”唐总为我们做出榜样家庭教育在孩子成长中起到不可替代的作用：父母是孩子第一任老师；父母是孩子终身的老师，你是孩子成长中不可替代的角色，只有你才能以一双敏感、敏锐的眼睛洞察孩子，给与无微不至地关怀和教育。珍惜与孩子相处的幸福的黄金教育期（2）没文化家庭教育不是教功课，而是养成习惯，学会做人。【鸟窝里飞出金凤凰】【清洁工家的女状元】（3）别人管“外江老屁股别人打，孩子一定会是别

2、人教的”这是当今父母认识上的通病，这是盲目的爱（错爱）导致角色错乱引起的严重问题。心理学家指出：孩子本来是一个物质上、情感上、生活上极端依赖父母的弱势群体，由于父母一味地满足、无止境地迁就、无原则地原谅，从来不会拒绝孩子，导致本来弱势的孩子变成了小皇帝、小公主。《学会跟孩子说“不”》二、让孩子学会做人【全球性三大难题】做人是一个极为深重的社会话题，是学校教育中的难点，是家庭教育中永恒的主课题，是和谐社会、幸福家庭建设的前提。为什么教孩子做人那么难？青春期为什么既为“黄金期”，又为“危机期”？阶段生理学习黄金期思维特点学习方法幼儿期（3-6岁）脑发育渐趋成熟语言、艺术、计算、生活独立

3、、习惯养成依赖别人模仿性极强，充满好奇，游戏、活动、观察、对话童年（1-3年级,6-8岁）基本成熟语言（外语）、记忆、阅读、人际、纪律、习惯形象思维，依赖成人判断是非模仿性、可塑性很强，自控能力极差课堂、活动、生活体验、严格训练（学习上民主宽松、行为上严格要求各年段孩子的身心特点童年（4-6年级，9-12岁）生理发展加速，向成人过度，独立、自我意识明显增强。有意记忆力增强，独立、责任、自控能力抽象思维萌芽、学习能力的形成与分化可塑性较强、有主见、有个性、世界观在萌芽，自控较差尊重、沟通、体验、反思、纠正、引导、反复训练青春期（初高中13-16、17岁，边缘人）生理成熟心理不成熟，萌发

4、性需要与独立的需要。心理得不到平衡而十分脆弱。学习方法、知识运用抽象思维迅速发展向理性思维过渡矛盾突显、动荡不安。自尊心极强、独立意识极强、冲动、偏激反叛、敏感、充分了解民主尊重、亲自沟通巧妙引导【我的青春我做主，孩子穿衣服】1、为什么说来说去孩子都不听？【知、情、意、行】2、如何培养好习惯？——习以为常，21天，90天成为一个稳定的，一辈子不容易改变的习惯，成为一生人最丰厚的利息。坚持就是胜利，习惯是影响人格最重要的因素。【老公做饭的案例】3、教育孩子做人哪些内容尤为重要？责任教育【美国小男孩】挫折教育（表扬与批评）【高材生应聘】人际交往教育【宽容、忍让、分享（小蛋糕）】感恩教育4

5、、出现了上网、交友、夜不归宿、女生滥交等问题咋办？防预：环境营造塑造健康灵魂（上网、家风）榜样力量引导积极向上的生活目标。【励志的书】以健康高雅的爱好占据孩子过剩的精力。以细致的关怀帮助建立和谐稳定的人际关系，增强社会适应力。教育方法：情境创设法、案例分析法（报纸、电影、电视）、防微杜渐法、兴趣转移法、书信教育法【例】、日记自省法。青春不是播种爱情的季节，既在春天，就不要做夏天的事，春天有春天的工作。现在拥有一棵树，却失去了一片森林，你不是一个聪明的姑娘。爱情除了快乐还有责任，你能允诺对方幸福吗？治疗暗中隔离不良的社会与人际环境，或逐步减轻时段。【上网、夜不归宿等从家风开始】寻找适当

6、环境，分析利害关系，引导选择。增加亲子陪伴的时间，加强沟通。真诚关怀，聆听孩子的心里话，站在他的觉度同情并帮助他解决困难。鼓励信心，争取一点一滴的进步。正当的兴趣入手，培植技能与能力。【爱拆电器的省优生】三、怎样与孩子沟通艺术、理念、技巧蹲下来看孩子——平等、尊重尊重私隐、合理的要求、保护自尊心，发展自主性，忌居高临下，发号施令。）欣赏的眼光看孩子——什么时候都对孩子充满信心，忌盯住缺点，要求过高；忌比较别人，挫伤积极性。讲艺术、讲技巧——耐心，以朋友、知心人待之，忌急躁、讲场合、留自尊。走进孩子的世界——顺应时代，在时尚生活中寻找鲜活、生动的题材教育题材【刘德华、周杰伦】了解（不是

7、跟踪）孩子的生活、交往，该出来时就出来；讲艺术、讲技巧——耐心，以朋友、知心人待之，忌急躁、讲场合、留自尊。走进孩子的世界——顺应时代，在时尚生活中寻找鲜活、生动的题材教育题材【刘德华、周杰伦】了解（不是跟踪）孩子的生活、交往，该出手时就出手；亲自阅读：寻找共同的话题；参与亲子活动，创造相处的空间，求同存异，拉近距离。与孩子发生冲突怎么办？冲突是双方非理性的表现冷却法暗示法中间协助法融冰谈心法书信表情达意法信息沟通法原则：（1）换位思考（2）自我检讨：（