2019-2020年高二历史上学期期中试题 理 岳麓版

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1、2019-2020年高二历史上学期期中试题理岳麓版时量：40分钟   满分：100分     一、选择题。共25小题，每小题2分，共50分。1．孔子本人述而不作，他的门徒辑其言而成A．《道德经》     B．《论语》     C．《诗经》    D．《春秋繁露》2．在周朝的力量衰朽已久、社会动荡和文化变迁威胁着周的国祚之时，孔子成了周朝政治秩序最伟大的捍卫者。孔子的下列主张，能够说明他是周朝“捍卫者”的是A．“惟仁者能好人，能恶人”       B．“己所不欲，勿施于人”C．“有教无类”     

2、              D．“克己复礼”3．公元前四世纪的道家哲人庄子取笑他们不停地劳碌、恭谨地恪礼、迂腐地正名，不懈地谈仁宣义。“他们”是A．道家        B．儒家         C．法家         D．墨家4．战国时期某学派认为人的理想生活是与自然的和谐，必要时甚至可以离群索居。这个学派是A．道家         B．儒家         C．法家         D．墨家5．“术者，因任而授官，循名而责实，操杀生之柄，课群臣之能者也,此人主之所执也。”这段话应出自A．孔子 

3、         B．老子         C．墨子         D．韩非子6．朱熹，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。下列关于朱熹的表述正确的是A．他是宋明理学的开创者　　　　　     B．他反对君主专制倡导言论自由C．他将理学发展到“心学”阶段　　     D．他是宋代理学的集大成者7．贾思勰是中国古代杰出的农学家。他著农业科学著作的目的是“要在安民，富而教之”。他所著的是A. 《氾胜之书》    B.《齐民要术》    C. 《农书》   D. 《农政全书》8．下列有关

4、我国古代科技和文学艺术成就说法正确的是 A．东汉蔡伦发明造纸术                   B.北宋时，指南针开始应用于航海 C.明朝的《本草纲目》被后世誉为“万世宝典”D.词是元代最主要的文学表现形式 9.马克思称之为帮欧洲人“打开了世界市场，建立了殖民地”的我国古代重大发明是指 A.造纸术     B.印刷术     C.火药     D.指南针 10．“中国文明最能标示其特质的或许就是她的文字，中国可考的书写历史开始于公元前xx年到公元前1500年间。”这两句话凸显了A．分封制的作用

5、   B．宗法制的作用   C．甲骨文的意义   D．儒学的地位11．北宋张择端创作的描绘市井风俗的作品是A．《女史箴图》   B．《送子天王图》   C．《墨梅图》   D．《清明上河图》12．每年农历五月初五,是中国传统节日—端午节。人们划龙舟、吃粽子，以纪念伟大诗人屈原。下列历史信息与之相关的是A．楚辞  《离骚》  路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B．唐诗  《草》  野火烧不尽，春风吹又生C．宋词   《念奴娇·赤壁怀古》  江山如画，一时多少豪杰D．元曲   《秋思》  夕阳西下，断肠人

6、在天涯13．某同学在研究性学习中使用了下列图片，据此判断，他的研究课题应是                   杂剧俑                           京剧脸谱A．古代舞蹈艺术的演变               B．古代绘画艺术的发展C．古代戏曲艺术的发展               D．古代市民生活的演变14．“他们关心的只是论辩的效果，至于真假、善恶、是非、曲折，他们是不管的。不但不管，为了赢得更多的学生，他们还有意模糊是非善恶的界限，声称世界上本来没有什么善恶是非，只要你

7、掌握了论辩的技术，你就是是非善恶的标准。”与这段话意思一致的名言是      A．“人生而平等”                            B．“人是万物的尺度”C．“己所不欲，勿施于人”                   D．“美德即知识”15．苹果公司原总裁说，“我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处一个下午。”因为苏格拉底认为A．“正义和其他一切德行都是智慧”           B．“人生而自由平等”C． “人是万物的尺度”                  D．“追求财富

8、是上帝的恩赐”16．意大利文艺复兴时期的“文学三杰”是指 A．拉斐尔、但丁、彼特拉克                B．但丁、彼特拉克、薄伽丘C．但丁、莎士比亚、彼特拉克              D．达·芬奇、但丁、薄伽丘 17．拉斐尔所画的圣母像，笔下的圣母充满人性和母爱，体现了当时的A．蒙昧主义思想  B．人文主义思想  C．理性主义思想  D．浪漫主义思想 18.宗教改革后在德国出现的新教派是A．清教    B．路德教  　C．加尔文教   D．天主教19．与文艺复兴相比，