2019-2020年高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.2 基因工程及应用教案 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中生物第六章从杂交育种到基因工程6.2基因工程及应用教案新人教版必修26.2基因工程及其应用教学目标知识目标（学习目标）简述基因工程的基本原理；能力目标举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用；情感态度价值观关注转基因生物和转基因食品的安全性。高考链接（高考考点）简述基因工程的基本原理；教学重点1.基因工程的基本原理；2、基因工程的安全性问题教学难点1.基因工程的基本原理；2.转基因生物与转基因食品的安全性。教学方法与教学准备Ppt图片教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测一、基因工程的原理1.基因工程的概念：3.基因工程的操作步骤：基因工程就是按照_________

2、__，把一种生物的某种基因提取出来，并加以___________，然后放到另一种生物的细胞里，___________地改造生物的________________。2.基因工程最基本的工具：___________________、___________________、___________________。（1）基因的“剪刀”是指_________________________。一种该物质能识别________种核苷酸序列，并在切点上切割DNA分子。大肠杆菌中的一种叫EcoRI的限制酶，能够专一识别_______________的序列，并在G和A之间将这段序列切开。（2）基因的“针线”即__

3、__________，可以“缝合”__________和_________交替连接而构成的DNA骨架上的缺口。（3）基因工程中，目前常用的运载体有________、________和______________等。（4）质粒存在于许多细菌及酵母菌等生物中，其本质是细胞染色体外的，能够________的很小的___________________分子。3.基因工程的操作步骤：阅读教材，回答教师所提出的问题二、基因工程的应用三、转基因生物和转基因食品的安全性四、总结基因工程操作的一般步骤为：__________________、目的基因与___________结合、将目的基因导入_________

4、________、目的基因的________和________。1.作物育种：2.药物研制：3.环境保护：通过学习，要认识到科学技术是一把双刃剑，认识到生命中许多事实还有待于人类去探索，科学发展中仍有许多问题有争议。阅读教材，回答教师所提出的问题学生总结高考链接1．DNA连接酶的主要功能是（　　）A．DNA复制时母链与子链之间形成的氢键B．粘性末端碱基之间形成的氢键C．将两条DNA末端之间的缝隙连接起来D．将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的键连接起来2.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是()。供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等

5、B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒3.下列各项应用中不属于基因工程的是（）A.转基因抗虫棉的培育成功B.利用工程菌生产胰岛素C.将C4植物叶绿体移入C3植物体内使光合效率提高D.利用DNA探针检测饮用水有无病毒板书设计基因工程针线：DNA连接酶提取目的基因剪刀：限制性内切酶目的基因与运载体结合：质粒、噬菌体、病毒将目的基因导入受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和细胞等目的基因的检测与表达：受体细胞表现出特定的性状教学反思不宜讲深，恰到好处；教

6、学环节应该紧凑；时间安排应该更合理