2019-2020年八年级生物下册 第9单元 生物多样性教案加同步测试 苏教版

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1、2019-2020年八年级生物下册第9单元生物多样性教案加同步测试苏教版第22章丰富多彩的生物世界1、生物分类依据：生物的形态特征、营养方式，在生态系统中的作用，在其进化上的亲缘关系。等级单位：界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是种　　藻类植物：特征：无根、茎、叶的分化、结构简单，如海带、紫菜、衣藻等。2、植物世界苔藓植物：特征：有茎、叶的分化，无根，体内无输导组织，如苔藓、地钱。蕨类植物：特征：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。种子植物：能产生种子的绿色植物，包括被子植物和裸子植物，生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中，其中被子植物是最高等的植物类群，分布最广，种类最多。无

2、脊椎动物：环节动物（蚯蚓、蚂蝗），软体动物(珍珠贝、蜗牛)，节肢动物(蜈蚣、蝗虫、蜘蛛、蟹)等。3、动物世界脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类4、鱼类适应水中生活的形态结构：身体流线型、体表和鳞片，用鳃呼吸，身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。5、鸟类适应飞行生活的形态结构：身体流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛。病毒的生态结构：无细胞结构，外壳和核酸6、神奇的微生物细菌的形态特征：是细胞结构，无成型的细胞核，有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型真菌的形态特征：是成型细胞核，细胞内第23章生物多样性保护含义：生物及其生存环境的多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性生物多样性价值：

3、具有直接价值、间接价值、潜在价值。面临威胁的原因：人口快速增长、环境污染、资源的过度开发利用面临的威胁主要体现为：物种灭绝的速度加快。保护途径：就地保护、迁地保护，加强教育，法制管理。第24章生命的起源和生物的进化1、生命的诞生与进化2、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮、氨、氢和水蒸气3、生命起源阶段：原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命证据：化石—------直接证据4、生物进化历程：从无到有，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆地。学说：自然选择学说5、人类的起源和进化阶段：南方古猿→能人阶段→直立人阶段→智人阶段→现代人二、本单元主要考点1、描述生物多样性的含义、价值，面临威胁

4、的原因及保护途径。2、概述生物分类的等级、植物的主要类群及特征，动物的主要特征。3、概述病毒、细菌的主要特征。4、阐明生命起源的实验证据、生物进化的历程。达尔文生物进化学说的主要思想。5、描述人类起源与古猿的关系，及人类进化的历程。第9单元　　单元测验（一）一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共20分）1、下列生物分类的等级单位中，包含生物种类最多的是：A、门　　　　B、纲　　　C、目　　　　D、科2、如果增加“亚科”为一分类单位，其分类地位应处于：A、目与科之间　　　B、科与属之间　　　C、属与种之间　　　　D、纲与目之间3、下列具有茎、叶，但无根的植物是：A、地钱　　　　

5、B、海带　　　C、肾蕨　　　　D、衣藻4、下列不属于我国一级保护植物的是：A、桫椤　　　B、水杉　　　　　C、金花茶　　　　　D、龙棕5、下列不属于节肢动物的是：A、蚯蚓　　　　B、蜘蛛　　　　　C、蝗虫　　　　D、蟹6、下列不属于鸟类适应空中飞行生活的形态结构特征的是：A、身体呈流线型　　　B、体表被覆羽毛　　　　C、前肢变成翼　　　　D、胚胎发育在卵蛋内完成7、下列生殖方式为卵生的脊椎动物是：A、蝙蝠　　　B、白鳍豚　　　　C、扬子鳄　　　　D、蝗虫8、下列具有未成形细胞核的生物是：A、流感病毒　　　　B、酵母菌　　　　C、结核杆菌　　　　D、霉菌9、我国科学家袁隆平用野生水稻与普通栽培水

6、稻杂交培育新型水稻所利用的是生物多样性的：A、基因多样性　　B、物种多样性　　　C、环境多样性　　　　　D、生态系统多样性10、我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，我国有脊椎动物6000多种，这体现生物多样性所包含的：A、遗传多样性　　　B、生态系统多样　　　C、环境多样性　　　　D、物种多样性11、大量的野生生物价值还未开发，这些生物也许在提取药物、改良品种等方面有重要作用，这体现了生物多样的：A、潜在价值　　　　B、直接价值　　　　　　C、间接价值　　　　D、无价值12、原始生命的起源过程中，从无机小分子物质生成有机小分子物质的场所是：A、岩石　　　　B、原始海洋　　　　C

7、、原始大气　　　　　　D、原始高山13、为生物进化提供直接证据的是：A、胚胎学　　　B、化石　　　C、细胞研究　　　　D、比较解剖学14、地球上最早出现的植物是生活在海洋中的：A、原始的单细胞动物　　　　B、原始的单细胞藻类C、原始的多细胞藻类　　　　D、原始的苔藓植物15、根据达尔文的自然选择学说，长颈鹿的长颈和高前肢的形成是：A、由于经常使用而逐渐积累的结果　　　　　B、自然选择的结果C、为了