2019-2020年高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 2.2 通过激素的调节（4）教案 新人教版必修3

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1、2019-2020年高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节（4）教案新人教版必修3课题通过激素的调节课时1课型习题课教学重点激素调节模型依据：课程标准、教材、学情教学难点激素调节过程依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一．知识目标能画出血糖调节和甲状腺激素的分级调节过程描述激素调节特点二．能力目标会运用建构模型的方法，建立甲状腺激素的分级调节的模型理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟互考血糖调节和甲状腺激

2、素的分级调节中过程教师解读学习目标，巡视1.明确目标2.互考巩固自学内容3分钟2.承接结果血糖调节和甲状腺激素的分级调节过程环节练习Ppt展示练习题思考应用已学知识解题8分钟3.做引导，巡视应用解题过程巩固记忆已学知识并能迁移运用20分钟议讲评重新做练习册血糖调节和甲状腺激素的分级调节过程综合题在巩固的基础上进行迁移运用4．总结提升总结本课学习内容鼓励引导学生总结本课所学的知识点培养学生总结归纳能力4分钟5．目标检测完成当堂检测练习教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务1、比较激素调节和神经调节的不同2

3、、阅读教材P31一二自然段说出体液调节过程7.板书一、血糖调节过程图二、甲状腺激素调节过程图8.课后反思