新概念英语教案

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1、韶关学院课程教学设计姓名：神慧颖学号：15106015043专业班级：15考研英语1班课程名称：现代教育技术Afineday的教学设计方案设计者神慧颖学号15106015043专业英语时间2017年4月10日一、 教材内容选自NCE学科第一册第33课具体内容如下：It‘safinedaytoday.  Therearesomecloudsinthesky,butthesunisshining. Mrs.Jones‘swithhisfamily. Theyarewalkingoverthebridge. Therearesomeb

2、oatsontheriver. Mrs.Jonesandhiswifearelookingatthem. Sallyislookingatabigship. Theshipisgoingunderthebridge. Timislookingatanaeroplane. Theaeroplaneisflyingovertheriver. 二、学生特征分析1.广东省韶关市浈江区第五中学2.学生是初一学生；3.学生已经掌握了进行时态的使用方法，学习了一些的关于某地有某物的英语表达方法，但不够全面；4.学生思维活跃，善于与同学交流，乐

3、于表达自己，渴望得到同学与老师的赞许；5.学生对英语学习有浓厚的兴趣，但还需要老师的指导。6.学生喜欢出游，本课学习内容可以大大激发他们的学习乐趣7.通过学习本课，可以激发学生对美好生活的向往。三、教学内容与学习水平的分析与确定1.知识点的划分与学习水平的确定课题名称（章节）知识点学习目标层次计划学时编号内容知道领会应用分析综合评价I’mhelpful1词汇：day、cloud、sky、sun、shine、with、family、walk、over bridge、boat、river、ship、airplane、fly  √ √

4、 40分钟2句型：Therearesomecloudsinthesky√√√Sallyislookingatabigship.√√√2.学习水平的具体描述知识点学习水平描述语句行为动词1识记背诵记忆生词day、cloud、sky、sun、shine、with、family、walk、over bridge、boat、river、ship、airplane、fly读准、记忆2应用学会用therebe句型表达某地有某物用isdoing表达一般进行时状态应用3.分析教学的重点和难点具体内容解决措施教学重点1、学习新单词、短语及重点句型

5、； 2、了解并正确运用有现在进行时造句； 教师创设情境，让学生通过听故事发现课本的知识点。教学难点 1.复述课文2.掌握therebe句型与现在进行时时态从而进行造句与写作练习 在学生个人学习、小组活动中，教师适时给予启发、引导学生运用所学语言点，大胆发言。四、教学媒体的选择与运用知识点学习水平媒体类型媒体内容要点媒体在教学中的作用媒体使用方式使用时间（分）资料来源1理解自编计算机课件1Afineday创设情境,引发动机播放—提问—讲解5购置2理解自编计算机课件2Whataretheydoing?呈现过程，形成表象设疑—播放—

6、讲解8购置、自编3识记、理解自编计算机课件3Let’sfind.演绎原理，启发思维播放—讨论—总结10购置、自编4理解、运用自编计算机课件4Fllowme.举例验证，建立概念讨论——举例—总结15自编注：①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑

7、—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.其他五、课堂教学过程结构的设计图例 课件1播放视频Afineday结束老师对所学的内容作全面总结学生思考问题并相互讨论老师提出问题课件4老师带领学生边说边做让学生说出他们所能记住的单词词课件3Let’sfind.开始根据课件2逐步讲解，引导学生思考课件2播放录音原文Afineday对课件1进行讲解，导入词组列出学过的出游单词回忆自己的游玩经历组织谈话，引

8、入课题1.画出流程图六、教学过程设计详案教师活动学生活动设计意图我们已经学过therebe的使用方法，也学习过isdoing的表达方式。接下来我们会学习更多关于这两个句子的表达方式。回忆一些句子。在和学生交流的过程中有意用到想在进行时的句子，引导学生对比初步了解