2019-2020年高中生物 第3章 第3节 DNA的复制教案 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中生物第3章第3节DNA的复制教案新人教版必修2三维目标知识与技能过程与方法培养学生探索求知、分析图解、讨论交流激发独立思考、主动获取新知识的能力。情感态度与价值观通过DNA复制的学习，探索生物界丰富多彩的奥秘，从而激发学生学习生物的兴趣。教学用具PPT演示文稿（内有DNA复制过程的动画）教学重点DNA分子的复制过程教学难点DNA分子的复制过程教学步骤及要点：程序教师活动学生活动复习旧知引入新课展示课件并提问：1、DNA化学组成的基本单位是什么？2、DNA双螺旋结构特点和DNA分子结构特点是什么？总结学生

2、的回答之后，引出DNA复制的课题。思考回答：1、DNA化学组成的基本单位是脱氧核苷酸，由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成。2、DNA双螺旋结构的主要特点是：DNA分子结构具有稳定性、多样性、特异性。一．对DNA分子复制的推测一份重要的文件要留下完全一样的副本，最好的办法是将它复印一份。那么作为遗传物质DNA，在传递遗传信息的时候是如何由一份变成两份传递给后代的呢？沃森和克里克提出了自己的猜想：半保留复制。后来被科学家通过实验的到了证实二．DNA复制的条件和过程探讨1.请同学们思考DNA复制至少需要什么条件？2.阅

3、读教材54页，完成导学案42页自主学习二3教师详细讲述DNA复制的过程中的以下问题：①复制的时间是？真核细胞复制完了的两个一模一样的DNA分子位于几条染色体上？什么时候分离的？②真核细胞细胞核，细胞质，以及原核生物拟核中的DNA主要的区别在哪里？学生讨论后回答：模板：两条链分别作为模板原料：四种脱氧核苷酸能量：由ATP提供酶：解旋酶、聚合酶等③过程：解旋：DNA分子断开氢键，形成两条母链（模板链）需要：解旋酶，ATP合成子链：合成互补子链需要：模板链，原料，DNA聚合酶遵循碱基互补配对原则边解旋边复制形成子代DNA：1条子链与

4、1条母链螺旋为1个新的DNA分子半保留复制小结DNA分子复制的过程④条件:原料，酶，模板，能量⑤特点：边解旋边复制，半保留复制⑥准确复制的原因：独特的双螺旋结构为复制提供了精确模板；碱基互补配对原则保证了复制能够准确进行⑦结果：形成了两个完全相同的DNA分子⑧意义：将遗传信息从亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性三．DNA复制的计算探究一：导学案43页探究三1.DNA为半保留复制，一个DNA复制n次，则子代有多少条？其中含亲代链的DNA有多少条？不含亲代链的DNA有多少条？2.一个DNA复制N次，则子代DNA共有多少条脱氧核苷

5、酸单链?其中亲代脱氧核苷酸单链有多少条？新合成的脱氧核苷酸单链有多少条？3.若一亲代DNA分子含有腺嘌呤脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸为多少个？第n次复制所需该脱氧核苷酸多少个探究二：1.假设将1个全部被15N标记的DNA分子（0代）转移到14N的培养基中培养3代，则子一代，二代，三代DNA分子的组成是怎样的？2.若将每一代DNA分子进行离心，离心后在试管中的位置有何特点教学后记：